118佳木斯职业学院学报2023年第04期总第245期No.04.2023Sum245JOURNALOFJIAMUSIVOCATIONALINSTITUTE118佳木斯职业学院学报2023年第04期总第245期No.04.2023Sum245JOURNALOFJIAMUSIVOCATIONALINSTITUTE基于“1+X”证书制度的“双师型”教师队伍建设研究——以高职化工类专业为例刘黎黎（毕节工业职业技术学院，贵州毕节551700）当前，随着社会经济一体化进程的加快，市场经济的竞争也越来越激烈，系统的软硬件技术趋向于形式多样化、智能化更新升级，对操作人员的技术要求也越来越高，社会需要更多复合型的专业人才。而对复合型专业人才的培养和培训，则要求具有较强的意识和业务能力，并具备较强的专业技术能力和较高的专业素养的教师，因此，针对“1+X”证书制度的高职化工类专业“双师型”教师队伍的建设尤为重要。一、“1+X”证书制度下高职院校“双师型”教师队伍建设的重要意义（一）有利于促进职业教育理念形成，促进教育改革职业教育理念是转变教师角色和行为的前提与方向，高职院校要不断地转变思想，将这种理念融入教学之中，以使之符合当今职业发展的需要，进而产生富有创意的技能型人才。推行证书制度，其不仅强调了“一专多能”的复合型人才培养目的，而且还在持续推动产教融合、校企合作、提倡终身教学等方面［1］，实现理论教育与专业技能教育的有机衔接、有机统一。为此，高职院校的教师必须主动培养与“1+X”证书制度相匹配的职业教育理念，提高职业认同感和可持续发展的意识，以应对“1+X”证书制度所引发的人才培养模式的变化，促进教育改革。（二）有利于培养复合型人才，实现理论与实践相结合伴随着社会经济的发展，社会急需德、智、体、美、劳全方位发展的高技能人才。高职院校学生要进行专业教育，而“双师型”教师的培养对于学生的成长具有重要意义。目前，“1+X”证书制度不仅使高职院校注重对学生学历、专业技术的培养，也对学生的素质发展起到重要的推动作用。强化“双师型”化学专业教师队伍，可以让学生的学业水平更好地与产业需要相匹配，而取得的学历证书则是进入职场的“钥匙”，既可以让毕业生与企业之间达到无缝衔接，又可以降低企业的培训费用［2］。为此，在“1+X”证书制度下，高职院校的教师要在新技术、新规范、新模式方面进行新的知识积累，主动参与校企合作的工作，对接岗位、对接任务、对接标准，为培养复合型专业人才奠定基础。（三）有利于“书证合一”与职业技术相适应“1+X”证书制度以1个学历证书为...
