内容简介本书是全国教育科学规划教育部重点课题“‘双师型’职教师资培养制度的研究”的研究成果。全书梳理了我国职教师资培养培训制度，分析了境内外关于职教师资培养培训制度建设的典型做法和经验，借鉴这些做法和经验，结合我国国情，设计了适合我国国情的职教师资培养培训制度的框架和主要内容，提出了可供教育行政部门参考的政策性建议，试图为我国“双师型”职教师资培养培训制度的健全与完善提供有益参考。图书在版编目（ＣＩＰ）数据双师型职教师资培养制度研究／李梦卿著．—武汉：华中科技大学出版社，２０１２．５ＩＳＢＮ９７８７５６０９５０３９６Ⅰ双…Ⅱ李…Ⅲ职业教育师资培养教育制度研究中国Ⅳ①Ｇ７１５②Ｇ７１９．２２中国版本图书馆ＣＩＰ数据核字（２０１２）第０８２５８２号双师型职教师资培养制度研究李梦卿著策划编辑：王红梅封面设计：秦茹责任编辑：熊慧责任校对：张琳责任监印：周治超出版发行：华中科技大学出版社（中国·武汉）武昌喻家山邮编：４３００７４电话：（０２７）８７５５７４３７录排：华中科技大学惠友文印中心印刷：华中科技大学印刷厂开本：７１０ｍｍ×１０００ｍｍ１／１６印张：１４．５字数：２５０千字版次：２０１２年５月第１版第１次印刷定价：３５．８０元本书若有印装质量问题，请向出版社营销中心调换全国免费服务热线：４００６６７９１１８竭诚为您服务版权所有侵权必究序言《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》（以下简称《教育规划纲要》）突显了职业教育的重要地位，重视职业院校教师队伍建设，尤其是“双师型”教师的培养培训。职业教育已成为提高人力资源素质的重要途径。随着职业教育的发展，其面临的主要矛盾是职业院校教师队伍建设与职业教育的发展不相适应，教师素质与社会发展的要求不相适应。因此，加强师资队伍建设、提高师资队伍整体素质和水平是职业教育健康、持续发展的关键。要建设一支师德高尚、具有较强实践能力、专兼结合的“双师型”教师队伍，就必须加大职业院校教师培养培训力度。《教育规划纲要》提出，要“努力培养造就数以亿计的高素质劳动者”，“坚持能力为重”，“教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会做人做事”。职业教育在人才培养上面向生产实际和岗位需求，主要目的是让学生获得从事某个职业或行业或者某类职业或行业所需的实际知识技能，具有岗位所需要的一定的职业知识，具备从事其...
