收稿日期:2023-02-12作者简介:董娟(1986—),淄博市图书馆馆员。∗本文系山东省文化和旅游厅研究课题“公共图书馆阅读推广与中小学课堂教学深度融合研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:21WL[Z]07。“双减”背景下淄博市图书馆少儿阅读推广创新实践∗董娟(淄博市图书馆,山东淄博255000)摘要:新时期我国“双减“政策的出台落地,明确提出要引导少儿多参加阅读活动,这对少儿群体阅读工作的开展提出了新要求。文章对“双减”政策背景下少儿阅读需求呈现的新特点进行了分析,探讨了淄博市图书馆少儿阅读推广创新实践,并对其完善少儿阅读推广工作提出了建议。关键词:“双减”政策;淄博市图书馆;少儿阅读推广中图分类号:G250文献标识码:A文章编号:1003-1588(2023)03-0021-032021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“‘双减’政策”)[1]。“双减”政策的出台,标志着中小学生繁重的作业负担与培训负担将成为历史,基础教育将回归本源,少儿群体有了更多时间参与阅读、文艺、劳动活动,对于培养学生的阅读兴趣、促进学生全面发展具有重要意义。“双减”政策的出台意味着少儿阅读推广工作将进入历史新阶段,这对公共图书馆创新开展少儿阅读推广工作也提出了新要求。1“双减”背景下少儿阅读需求新特点1.1阅读需求明显增加长期以来,由于“唯分数”“唯升学”的传统观念与不良倾向的影响,致使基础教育脱离了本质,孩子们的课外时间与课余生活被学习的压力、繁重的作业以及校外培训所占据,即便有时间读书,阅读的书目也以教辅书籍为主,孩子们阅读面窄、没时间阅读课外书成为一种普遍现象。“双减”政策的实施减轻了孩子们的作业负担与培训重任,将原本属于孩子们的课外时间予以归还,意味着孩子们有了更多自主支配的时间,也有了更多阅读书籍、发展爱好的时间。“双减”政策落地之前,公共图书馆接待少儿阅读群体主要以周末时间为主,且少儿阅读群体的整体接待量比较少,自“双减”政策实施以来,公共图书馆在工作日、周末以及各种节假日期间接待少儿读者数量以及少儿群体借阅量都有了显著提升,且少儿群体整体的阅读时间更长,阅读需求明显增加。1.2阅读内容更加多样“分数论”“成绩论”对少儿阅读的负面影响,不仅体现在占用孩子们有限的阅读时间上,也体现在缩减其所阅读的书籍种类上。教师、家长为孩子们选择的书籍种类十分有限,辅导书、作文书等一些有助于提高学习成绩的书籍成为阅读首选,而一...
