实现家校共育助力学生健康成长文/田凤婷家校共育是一个老生常谈的话题，但究竟如何实行，学校、老师、家长又分别该做什么，是我们一直在思考和探索的问题。家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环要想对学生的教育达到最理想的效果，让每一个生命都闪亮，不能单纯依靠学校，必须充分发挥家庭教育的作用。但现状是，有些家长觉得教育孩子是学校、老师的工作，把孩子送进学校就万事大吉了，如果孩子出现了问题，就是学校、老师没有教育好。实际上，家长对孩子的教育具有不可推卸的责任，并不仅仅是照顾好孩子的衣食住行那么简单。孩子能否健康成长，需要家庭、学校、社会共同发挥教育作用，缺少其中的任何一个环节都不会健全。家校共育，在互补互助中促进学生健康成长在教育孩子这条路上，老师和家长并不是对立的，而是志同道合的“战友”。老师和家长都要利用好各自的资源教育学生。正如美国马萨诸塞大学波士顿分校终身教授严文蕃所说的那样，家长是学校没有的资源，要利用家长的长板补学校的短板。从老师角度来看，教育学生必须重视家校共育，做到家校协调统一。但重视家校共育，如果仅仅体现在每学期一次家长会，平时通过班级微信群、QQ群给家长发通知、信息，交流学生犯的错误，让家长批评教育纠正错误的话，是无法真正实现家校共育的。要想实现家校共育效果和收益最大化，一定是以二者互相信任为前提，有了信任的基础，才能互相配合，再根据学生的实际情况采取最有效的教育方法。为了更了解学生们的真实情况，找到教育的平衡点，除了平时在校的教学工作之外，我还利用一个学年的时间完成了全部学生的家访。每次家访前，我会提前了解学生、家长的情况，以更好地在交流中迅速建立起信任。同时，定时向家长反馈孩子的在校表现，有问题共同商讨解决，有进步和提高也要予以表扬，让家长知道老师在关注、关心学生，这样才能获得家长更多的支持和配合。从家长角度来看，可以多利用自身优势，如与孩子相处的时间更多，对家长的情感依赖更强等，让孩子愿意与家长倾诉苦恼，引导孩子解决问题，而非以强硬手段纠正错误。家庭教育和学校教育是一体的，家庭和学校教育缺失任何一方都是孤掌难鸣。学校教育和家庭教育相结合，在教育工程中发挥各自的作用，才能更好地促进学生健康成长。（作者单位系广西壮族自治区桂林市复兴小学）（编辑王圆程）个案聚焦TheFocusedCase青春期健康38
