第５０卷第２３期２０２２年１２月广州化工ＧｕａｎｇｚｈｏｕＣｈｅｍｉｃａｌＩｎｄｕｓｔｒｙＶｏｌ.５０Ｎｏ.２３Ｄｅｃ.２０２２生活化教学在初中化学教学中的运用李梦莹，王秀艳（吉林师范大学化学学院，吉林四平１３６０００）摘要：初中化学更加注重从生活入手展开化学学习，反过来再利用化学知识解读生活现象，因此生活化教学的运用就显得尤为重要。本文将生活化贯穿于化学教学全过程，主张在课前、课中和课后均进行生活化教学，通过设定教学目标、整合生活化资源、设计生活化实验探究、设计生活化作业等环节进行生活化教学。生活化教学的运用提高了学生的学习兴趣，增强了学生的综合运用能力，提升了教学效果。关键词：初中化学；生活化教学；运用中图分类号：Ｇ６４２文献标志码：Ｂ文章编号：１００１－９６７７（２０２２）２３－０２２４－０３第一作者：李梦莹（１９９７－），女，硕士在读，研究方向为学科教学（化学）。ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＬｉｆｅＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＪｕｎｉｏｒＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌＣｈｅｍｉｓｔｒｙＴｅａｃｈｉｎｇＬＩＭｅｎｇ－ｙｉｎｇ，ＷＡＮＧＸｉｕ－ｙａｎ（ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＣｈｅｍｉｓｔｒｙ，ＪｉｌｉｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＪｉｌｉｎＳｉｐｉｎｇ１３６０００，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＪｕｎｉｏｒｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌＣｈｅｍｉｓｔｒｙｐａｙｓｍｏｒｅａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｓｔａｒｔｉｎｇｆｒｏｍｌｉｆｅｔｏｃａｒｒｙｏｕｔｃｈｅｍｉｃａｌｌｅａｒｎｉｎｇ，ａｎｄｔｈｅｎｕｓｅｃｈｅｍｉｃａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅｔｏｉｎｔｅｒｐｒｅｔｌｉｆｅｐｈｅｎｏｍｅｎａ.Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｌｉｆｅ－ｏｒｉｅｎｔｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｉｓｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙｉｍｐｏｒｔａｎｔ.ＲａｎｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｗｈｏｌｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆＣｈｅｍｉｓｔｒｙｔｅａｃｈｉｎｇ，ｌｉｆｅ－ｂａｓｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｂｅｆｏｒｅ，ｄｕｒｉｎｇａｎｄａｆｔｅｒｃｌａｓｓｗａｓｗａｓａｄｖｏｃａｔｅｄ，ａｎｄｌｉｆｅ－ｂａｓｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｔｈｒｏｕｇｈｓｅｔｔｉｎｇｔｅａｃｈｉｎｇｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ，ｉｎｔｅｇｒａｔｉｎｇｌｉｆｅ－ｂａｓｅｄｒｅｓｏｕｒｃｅｓ，ｄｅｓｉｇｎｉｎｇｌｉｆｅ－ｂａｓｅｄｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ，ｄｅｓｉｇ...
