广州·上海·西安·北京基于人文关怀的科学课程构建研究耿淑玲著图书在版编目（CIP）数据基于人文关怀的科学课程构建研究/耿淑玲著.—广州:世界图书出版广东有限公司,2012.8ISBN978-7-5100-4945-3Ⅰ.①基…Ⅱ.①耿…Ⅲ.①科学知识－教学研究－中学Ⅳ.①G633.72中国版本图书馆CIP数据核字(2012)第157785号策划编辑王梦洁责任编辑刘文辉黎维封面设计肖睿子兰文婷出版发行世界图书出版广东有限公司地址广州市新港西路大江冲25号电话020-84459702印刷武汉三新大洋数字出版技术有限公司规格890mm×1240mm1/32印张9字数180千字版次2012年10月第1版2012年10月第1次印刷ISBN978-7-5100-4945-3/G·1070定价30.00元版权所有，翻印必究基于人文关怀的科学课程构建研究001目录目录第一章导论/001第一节研究的缘起和意义/001第二节研究现状及相关文献综述/007第三节核心概念界定及研究的视角和思路、方法/017第二章人文关怀在科学课程发展过程中的境遇/037第一节人文关怀在西方科学课程发展中的境遇/037第二节人文关怀在我国科学课程发展中的境遇/072第三章构建基于人文关怀的科学课程的理论依据/101第一节科学哲学“文化转向”的影响/101第二节萨顿科学史观的推衍和运用/109第四章基于人文关怀的科学课程的基本理念/139第一节核心思想:关注人，为了人/139第二节着眼点:两种文化的结合、两种精神的融通/152002基于人文关怀的科学课程构建研究第五章基于人文关怀的科学课程的实施策略/186第一节以科学史为线索/186第二节以贴近生活世界的内容为素材/204第三节以科学中美的体验为导引/229结语/254参考文献/260后记/285001第一章导论第一章导论第一节研究的缘起和意义一、研究的缘起当今世界教育改革正在如火如荼地进行，在这场世界范围内的教育改革中，课程改革被公认为是教育改革的突破口，而科学课程改革则在课程改革运动中起着举足轻重的作用，成为了课程改革中最绚丽的一抹色彩。世界各国都已认识到科学课程改革的成效关系到本民族的前途和命运，科学课程都被提到极高的地位，即使在英美这些素有分权传统的国家，也开始把科学课程提到了国家的层面上来进行规范和管理，这在他们本国的历史上还是第一次。我国自20世纪90年代以来，科学课程改革的力度也空前加大了，不仅在一些省区开设了综合科学课程，还于世纪之交出台了3～9年级的《科学》课程标准，并且编写出了多套科学教材。由此开启了我国在小学和初中以综合为主设置科学课程，在高中则综合和分科并行设置...
