心理语言学视域的英语词汇学习策略甘肃人民出版社段世齐编著图书在新编目（CIP）数据心理语言学视域的英语汇学习策略/段世齐编著.—兰州：甘肃人民出版社，2008.12ISBN9787226037041心理语言学视域的英语汇学习策略【作者】段世齐编著【出版发行】甘肃人民出版社【ISBN】9787226037041【版次】1【字数】200000【定价】25.00元词词序在20世纪的西方语言学研究领域中，词汇学是被冷落的一门学问。主要原因有二：第一，是在索绪尔的结构语言学框架内，词汇的结构特点不像语音和语法那样明显，结构语言学家知难而退，将词汇研究置于从属的地位；第二，是涉及词汇研究的若干领域已经成为相对独立的学科（例如词典学、词汇语义学、词汇形态学等），整体研究词汇似乎已经成为多余，这种情况在西方一直持续到21世纪初才开始有所改观。我国的语言学界往往在跟着西方的脚步走，甚至有的已经毕业的语言学博士还在说词汇学不是现代语言学的一门分支学科，多数人刚刚开始试图跟上西方目前的步伐，对词汇的整体研究开始有所重视。在20世纪的西方语言教学中，学习者和语言教师都充分认识到词汇是一个难点和重点，学生在词汇方面用的时间最多，教师设计了多种多样的练习，各种词汇手册和练习册层出不穷，各种帮助学生克服词汇难关的书籍充斥书店的柜台，“三十天突破词汇难关”之类的“速成”“宝典”没有理论依据甚至纯属伪科学，却花样翻新、频频出现在书店的畅销架上，购者趋之若鹜，看后的效果却难尽人意。长时期以来，词汇教学实践跟词汇理论研究脱节的状况，真正的受害者是学习外语的学生，现在已经到了应该重视词汇学理论研究和课堂教学的时候了，更应该把词汇学理论与词汇教学紧密地结合起来，编出更有理论指导的、让学生更有效地学习词汇的书籍（在我国则要编出针对我国学生学习外语的特点、适合我国学生1序需要的书籍）来，外语教师才能在教学方面迈上一个新的台阶，学生才能找到一个真正摆脱学习外语"少、慢、差、费”局面的突破口。这可能也是我国外语教育需要的一种"科学发展观”吧！段世齐老师的《心理语言学视域的英语词汇学习策略》一书就是试图把英语词汇学理论跟英语词汇教学相结合的一次探索，有理论、有实例、有解决方法，更有适合于英语教学的建议，本书的内容自然还有继续深化的余地，但思路是正确的，这种探索是值得提倡的。以前在杂志上可以见到一些文章，对这一方面的问题进行讨论，但是洋洋十余万言的专著尚属少见。我在三年前跟段老师相...
