第38卷第5期2022年10月昆明冶金高等专科学校学报JournalofKunmingMetallurgyCollegeVol.38No.5Oct．2022收稿日期:2022－03－23基金项目:云南省教育厅科学研究基金项目:讲好中国故事:关于云南“生物多样性大会”中国媒体英文报道的话语分析(2022Y427)。作者简介:王婧袆(1996－)，女，山西长治人，文学硕士研究生，主要从事英语教学与话语分析研究。doi:10．3969/j．issn．1009－0479．2022．05．015评价理论视角下外语教材思政元素分析———以高级英语课为例王婧袆a，任小艺b，李雪梅a(云南民族大学a.外国语学院;b.澜湄国际职业学院，云南昆明650031)摘要:在要求思想政治教育贯穿人才培养体系的背景下，挖掘外语课程思政元素，尤其是外语教材课程思政元素显得尤为重要。评价理论能够将文本中潜藏的意识形态揭示出来，通过运用评价理论的态度系统分析文本，试图挖掘外语教材文本中蕴含的课程思政元素，并证明评价理论对挖掘外语教材文本中思政元素的可操作性和使用性。关键词:课程思政;外语教材;评价理论;态度系统中图分类号:H319.3文献标识码:A文章编号:1009－0479－(2022)05－0077－04AnAnalysisofIdeologicalandPoliticalEducationＲesourcesinAdvancedEnglishfromthePerspectiveofAppraisalTheoryWANGJinghuia，ＲENXiaoyib，LIXuemeic(a.SchoolofForeignLanguages;b.Lancang-mekongInternationalVocationalCollege，YunnanMinzuUniversity，Kunming650031，China)Abstract:Underthebackgroundthatideologicalandpoliticaleducationisrequiredtorunthroughthetalentcultivation，itisparticularlyimportanttoexploreideologicalandpoliticaleducationresourcesinforeignlanguagecourses，especiallyinforeignlanguagetextbooks．Appraisaltheorycanrevealtheideolo-gyhiddeninthetexts．Therefore，thispaperattemptstoexploretheideologicalandpoliticaleducationre-sourcescontainedinforeignlanguagetextbooksbyapplyingtheattitudesystemofappraisaltheory，andprovestheoperabilityofappraisaltheorytoexploretheideologicalandpoliticaleducationresourcesinfor-eignlanguagetextbooks．Keywords:ideologicalandpoliticaleducation;foreignlanguagetextbooks;appraisaltheory;attitudesystem0引言为落实立德树人这一根本任务，更好地解决教育的“质量”和“公平”问题，教育部于2020年印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知，目的...
