157就业与保障2022.12面向计算机专业留学生的并行式人才培养模式研究—以徐州工业职业技术学院为例文/刘道广摘要：目前，我国高职院校教育提倡利用好高职院校自身的职业素养、专业优势去吸引国际留学生来华学习，但随着国外留学生数量的增加，各国留学生的民族文化和地域背景等存在的差异导致其在学习过程中遇到诸多问题。此外，国内高职院校传统的人才培养模式无法适应不同地区留学生的需求，给高职院校的留学生培养带来了一定的困难。为此，文章在对徐州工业职业技术学院现行留学生的培养模式进行分析的基础上，结合当前的教学资源和教学经验，提出了一种针对东南亚留学生的人才培养模式。关键词：计算机专业；教学资源；留学生；人才培养当前，国家大力开展留学生教育、着力推动国内高等教育走向世界，培养国际化教育战略所需的创新型、复合型人才，为高等教育的人才培养提供了一种新的模式。从2016年开始，教育部在《推进共建“一带一路”教育行动》一书中提出留学推进计划“丝绸之路”，把中国打造成为一个深受沿线各国学子欢迎的留学目的地国。在此情况下，来华学习的留学生越来越多，大量留学生涌入各大高校学习。一、高职院校留学生培养中存在的问题研究和探索高职院校计算机专业留学生课程教学与人才培养模式，既是为切实提高留学生的计算机理论水平与实践动手能力，又是为培养适应国际化需求的计算机方面的专业技术人才积累经验[1]。徐州工业职业技术学院现有多个二级学院，其中，国际教育学院是学校面向外国留学生进行汉语和中国文化教学设立的专门机构，主要负责来华留学生的汉语言和中国文化教学。在国际教育学院的努力下，基础汉语教学领域已进行了一系列的探索，学生HSK4（汉语水平考试）通过率高达90%，但如何在汉语学习的基础上结合专业进行教学，如何提高专业课的教学效率，目前仍未形成一套完善的人才培养方案。本文以徐州工业职业技术学院信息工程学院计算机应用技术专业为例，计算机应用技术专业作为学校重点建设专业，始终秉持“工学结合”的教学理念，遵循职业教育发展理念，坚持以就业为导向，一直与国际教育学院在留学生教育方面保持着一致的方向。此次两家学院以东南亚留学生作为主要教学对象，从专业课程的角度出发，对培养目标、教学内容、教学方式等方面进行了探索研究，对面向留学生的计算机人才培养模式提出了一些建议[2]。二、留学生人才培养模式的研究意义本文主要通过分析学校现行留学生的培养模式，找出其在学...
