2023年1月第1期摘要：欧盟的开放教育框架由欧盟委员会联合研究中心制定，共10个维度构成。获取、内容、教学法、认可、合作与研究是6个核心维度，提供了开放教育的内容；策略、技术、领导与质量是4个横向维度，提供了实现开放教育的方式。开放教育框架的构建基于OpenCases、OpenCred、MOOCKnowledge与OpenSurvey四个开放教育项目的实践探索。OpenCases与OpenCred从定性角度、MOOCKnowledge与OpenSurvey从定量角度验证并确定了框架体系。开放教育框架是制定开放教育政策的工具与参照，欧盟成员国的开放教育政策很好地体现了开放教育框架的应用。欧盟开放教育的最终目标是构建包含开放教育政策在内的开放教育生态系统。关键词：开放教育；开放教育框架；开放教育政策；欧盟中图分类号：G510文献标识码：A文章编号：1673-9884（2023）01-0069-06收稿日期：2022-11-16作者简介：张广钦，男，北京大学信息管理系副教授。伴随社会经济发展对人才培养需求、公民终身学习诉求的增长，高等教育打破现有的围墙与门槛，突破时空限制，不断走向开放化和普及化。开放教育成为教育机构履行公共使命、提高教育质量和效率越来越重要的内容，同时是实现社会包容和机会平等的潜在手段。欧盟各成员国尤其是高等教育机构为了应对数字革命带来的挑战，纷纷进行开放教育（openeducation）实践探索与研究，并出台了机构层面、地区层面和国家层面的开放教育政策。为了进一步规范和推动欧洲开放教育的发展，欧盟委员会（TheEuropeanCommission，简称EC）作为支持和促进欧洲开放教育的关键参与者之一，积极为各成员国制定开放教育政策提供支持，构建了欧盟层面的开放教育框架。这个框架既为各国政策制定者提供了参照依据，也为欧盟层面开放教育政策的出台奠定了基础。一、欧盟开放教育框架的内涵开放教育是依托现代网络环境和计算机技术而产生的一种远程教学方式，可以突破时空限制，是终身教育理念下的人才培育新方式，也是教学方式的数字化转型，一定程度上映射了信息技术与社会环境的发展变迁。EC在2016年出版的《开放教育：高等教育机构的支持框架》（OpeningupEducation：ASupportFrameworkforHigherEducationInstitutions）中将开放教育定义为：“一种使用数字技术（以信息通信技术InformationandCommunityTechnology-ICT为代表）来改变和创新教育的方式［1］。”这里的“开放”意味着开放入口，让学习的访问更容易。在数字技术的推动下，开放已变为内容与资源的可获取性...
