2023年6期高教学刊JournalofHigherEducation人才培养课程思政视域下护理本科生社会实践能力培养王昕1，蒋莉莉1，蒋梓瑶2，张振香1（1.郑州大学护理与健康学院，郑州450000；2.郑州大学国际学院，郑州450000）社会实践是大学生认识社会提升能力的重要途径，是我国高等教育第二课堂的重要组成部分，也是马克思主义教育观、实践观的重要载体和表现。培养大学生社会实践能力，提升社会实践活动的育人效能，是培育为人民服务、为祖国服务和为中国特色社会主义服务的合格接班人的有效手段。课程思政是指在各类专业性教学过程中融入思想教育，使各类教学与思想理论课同向同行、协同育人。护理专业是一门综合性和实践性很强的学科，要求学生具有较高的专业素质、良好的社会道德和较强的心理承受能力。在护理本科生社会实践能力培养过程中有机地融入课程思政的元素，把护理本科生社会实践作为为党育人、为国育才和进行思想政治教育的一块阵地，在课程思政视域下提升本科护生社会实践能力，培养具备精深业务技能、较强实践动手能力，又具有家国情怀、国际视野、创新精神和使命担当的优秀护理人才。一课程思政视域下护理本科生社会实践能力培养的意义（一）有利于培养未来合格的护理事业接班人2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。习近平总书记强调，“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才”[1]。护理本科生做为未来医疗卫生事业的主力军，肩负发展国家医疗卫生事业的重任，培养有责任感、有事业心和有担当的护理人才是高等护理教育义不容辞的责任和义务。护理本科生在象牙塔里学习，接触社会的机会少，只对其进行专业课教学远远不能满足培养德才兼备的社会主义接班人的摘要：课程思政作为一种新的教育理念，是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措和新方向，从根本上回应“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”等重大理论与实践问题。社会实践是大学生认识社会、提升能力的重要途径，培养大学生社会实践能力，提升社会实践活动的育人效能，是培育为人民服务、为祖国服务和为中国特色社会主义服务的合格接班人的有效手段。在护理本科生社会实...
