Science&TechnologyVision科技视界DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.31.23“互联网+”背景下中药药剂学视频资源库的建设白洁樊箫雨周瑞陆洋杜守颖*（北京中医药大学中药学院，北京102488）■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■【摘要】中药药剂学作为一门理论与实践并重的专业主干课，因其知识点繁多，部分内容较为抽象，仅通过传统课堂难以使学生进行系统理解与掌握知识点，课堂效果不佳。基于这一特点，为提升课堂质量，文章讨论通过建设视频资源库完善中药药剂学课堂体系，借助系统化的高质量视频可视化呈现知识点，改变原有课堂抽象的呈现方式，提升课堂质量。【关键词】中药药剂学；视频素材；资源库；“互联网+”■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■0引言《中药药剂学》是一门以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的综合应用技术科学[1]。中药药剂学作为中药学及中药制药专业的主干课程，具有实践性、应用性、综合性强的特点[2]，同时还与实际生产和临床用药紧密相联。而中药药剂学的课程特点也使学生在学习时面临巨大的挑战，传统的教学方法很难将部分抽象的中药制剂基本理论、前沿的制剂新技术与新剂型及生产中常见的生产设备阐释清楚。中药药剂学课程内容涉及范围广，知识点繁多，给教师的授课同样带来挑战。由于每课时教学任务重，课程内容饱满，讲解速度快，学生难免出现跟不上老师节奏的情况，课堂传授效果大打折扣。因此，中药药剂学课程想达到理想的教学效果，需激发学生自主学习的兴趣，提高学生自主学习的主观能动性，培养学生的创新思维。基于这一原因，急需利用新的教学手段和工具提升中药药剂学课程质量，充分应用多种教学手段与方法，丰富教学形式，增加学生体验感。而且随着近年疫情的冲击，线上课、网络公开课等新的教学模式对传统教学模式产生了一定的影响，视频素材在课堂中的占比提高，逐渐成为一种新的主流教学工具。而视频作为一种重要的媒体元素，具有丰富的信息内涵和时序性，相比于图片和文字等能更直观地将理论知识与实际生产相连[3]，可以将中药药剂学的丰富内涵生动展现，对提高学生的学习兴趣和课堂效率至关重要。但现有的视频素材存在一定缺陷，其获取渠道繁杂，使用形式多样且视频质量良莠不齐，难以满足教学需求，想要提升视频素材质量，就...
