第22卷第2期2023年2月Vol.22No.2Feb.2023软件导刊SoftwareGuide基于学生能力导向的人工智能课程教学改革高广谓1，李佳雯2（1.南京邮电大学先进技术研究院；2.南京邮电大学自动化学院、人工智能学院，江苏南京210023）摘要：当前人工智能相关课程通常以教师为主体，根据课程大纲统一授课，忽略了不同教育背景学生对课程知识掌握的差异性。针对该不足之处，提出基于学生能力导向的人工智能课程改革方案，强调以学生掌握知识能力为导向，围绕工程教育核心理念，融合分组课堂讨论、实验训练环节、教研融合等多种教学方法，采用线上线下相结合的混合式教学模式，实现因材施教的教学目标。学生可根据自身工程实践能力选择合适的学习通道，有助于教师针对性地培养学生的创新、实践能力。研究表明，基于学生能力导向的人工智能课程教学改革能最大程度调动学生积极性，达到预期教学改革效果，以期为其他课程改革提供参考与借鉴。关键词：人工智能；学生能力导向；课程改革；实践案例；混合式教学DOI：10.11907/rjdk.222308开放科学（资源服务）标识码（OSID）：中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1672-7800（2023）002-0178-06ReformofArtificialIntelligenceCourseBasedonStudents'AbilityOrientationGAOGuang-wei1，LIJia-wen2（1.InstituteofAdvancedTechnology，NanjingUniversityofPostsandTelecommunications；2.CollegeofAutomation&CollegeofArtificialIntelligence，NanjingUniversityofPostsandTelecommunications，Nanjing210023，China）Abstract：Currently，AIrelatedcoursesareusuallytaughtbyteachersinaccordancewiththesyllabus，ignoringthedifferencesintheknowl⁃edgeofstudentsfromdifferenteducationalbackgrounds.Inviewofthisdeficiency，thispaperputsforwardtheAIcurriculumreformplanbasedonthestudent'sabilityorientation，emphasizesthatthestudents'abilitytomasterknowledgeistheorientation，aroundthecoreconceptofengineeringeducation，integratesmultipleteachingmethodssuchasgroupclassroomdiscussion，experimentaltraininglinks，teachingandresearchintegration，andadoptstheonlineandofflinehybridteachingmodetoachievetheteachinggoalofteachingstudentsaccordingtotheiraptitude.Studentscanchooseappropriatelearningchannelsaccordingtotheirengineeringpracticeability，whichwillhelpteacherstoc...
