92丝路经济管理基于共享经济模式下的社会美术教育研究文/苏雪滢李育琼周颖罗文勇摘要：共享经济作为当今社会的经济新形态，极大地影响了社会传统行业的发展。教育作为社会的第一生产力，而美术教育在其中有着不可或缺的地位。基于共享经济的概念和特点，本文意在研究美术教育能否借助互联网整合社会上的闲置资源，通过建构二手交易平台、开展美术通识教育活动、统筹安排师生开展寒暑假公益活动等形式，丰富教、学双方的资源。使社会上的美术教育资源得到合理分配，进而提高资源利用率、打破资源的局限，促进社会美术教育的发展。关键词：共享经济；共享教育；社会美术教育一、共享经济发展现状共享经济的出现不仅满足了市场消费者的需求，同时为当下逐年增多的待就业大学生及再就业人员提供了更多的就业机会，很好地缓解了现在社会上的就业压力。同时，共享经济模式所创立的平台，为很多行业开创了新的就业模式，使闲置的劳动力得到充分有效的利用。通过共享经济的发展与普及，产能、资源得到了共享，生产效率、资源利用率得到了显著的提升。在新冠疫情的影响下，以线下经营模式为主的共享经济平台遭受到了史无前例的重创，而共享经济模式下的医疗、教育在经济发展缓慢的社会中迅速发展。随着科技、互联网的发展，共享经济是人工智能等当代新兴信息技术集合应用的产物，也是目前人工智能在当今社会下应用最广泛、最成功的一个领域。二、传统美术教育的优点与不足之处（一）学校美术教育学校美术教育的优点是比较系统地归纳学科的知识点，学生从小受到这种系统教学，比较容易接受，学校老师节省了很多的时间与精力，更加容易组织学生上课，有较为系统的教考结构。但是在教学方式以及对学生的培养方太式上过于陈旧、死板，无法很好地诠释美术教育的精髓、意义，是一种狭义的思维灌输方式，学生在学习过程中很容易会产生烦躁无聊疲惫的感觉。高校美术通识教育普及度不高。尽管学校有选修课可以供跨专业学生学习，但是上课时长有限、课堂容纳人数有限，课程缺乏连续性、实操性。除此之外校内并没有可供“休闲”充实美术知识的场所。高校美术教育体系传统，缺少人文性。高校很容易陷入单纯的研究艺术表现形式以及绘画手法，对思维的创造能力重视度不够。（二）社会美术教育校外的美术培训机构的组织形式具有开放性、自主性、灵活性等特点，能够很好地辅导学生的学习情况并且能够根据学生学习所反馈的效果及时地根据不同的情况调整教学方案。但在青少年美...
