2022年第21卷第24期产业与科技论坛2022（21）24Industrial&ScienceTribune基于OBE和工程教育认证的课程思政教学探索□牛吉梅潘健怡【内容摘要】现代社会需要既有较强工程技术能力，又具有责任心、良好职业素养的人才，根据“三全育人”要求，将立德树人贯穿于专业课程教育中，本文对《机械制造技术基础》开展课程思政教学改革，以工程教育认证为指引，将OBE和课程思政理念有机融合，以学生为本，以学习成果为导向，从课程目标重构、课程教学实施及评价展开研究，结果表明，相比于传统教学更有利于实现学生专业技能提升和价值引领，学生发展后劲足，能很快适应从业岗位，动手能力和运用专业知识解决实际问题的能力表现突出，用人单位的好评率高。【关键词】机械制造课程;课程思政;成果导向;工程教育认证【基金项目】本文为广东省教育厅特色创新项目(自然科学)课题(编号:2020KTSCX203)、广州城市理工学院“《机械制造技术基础》课程思政建设探索”课题、广州城市理工学院机械工程课程思政示范专业课题(编号:S20321003)、《机械制造技术基础》课程思政教学团队科研课题(编号:S20421008)研究成果。【作者简介】牛吉梅(1975—)，女，山西太原人，广州城市理工学院副教授，硕士;研究方向:智能制造及数值模拟潘健怡，广州城市理工学院《机械制造技术基础》课程主要讲述机械制造生产活动相关的基本理论和规律，为机械工程专业学生的主要修读课程之一，课程内容包括切削基本理论、工艺系统各要素组成及合理选用、加工精度与表面质量及装配精度的保证。通过该课程的学习使学生能够正确合理地制定工艺规程、有效应对制造活动中出现的工艺问题，并提出合理的解决方案。课程学习既包括经典理论知识如刀具、夹具、切削规律等，也包括制造业的发展前沿及最新成果介绍，课程本身蕴含了丰富的思政要素，如工匠精神、求真务实、严谨专注的职业态度等，可结合我国在民用、国防、航天航海等领域取得的成就集专业知识和思政要素为一体开展教学，一手抓专业知识传授，一手抓思政育人。一、开展课程思政的意义制造理论和技术的发展对经济的发展有重要推动作用，高水平的制造业在促进经济发展、提高国际竞争力中发挥着重要作用。我国经济能够保持继续发展，关键也在制造业。随着工业4．0、“一带一路”等政策的推进，中国制造业正在奋力前行。《机械制造技术基础》课程正是承载了这样的历史使命，课程本身也蕴含着丰富的思政元素，培养学生重拾“工匠精神”，脚踏实地、勇于...
