关于做好2022年教育双减政策的工作报告关于做好2022年教育双减政策的工作报告2022年以来，**区按照校内保障、校外治理、统筹兼顾、疏堵结合的工作思路推进“双减”政策落实落细。做好“加减乘除”四道题，守好校内教育“主阵地”念好校外培训“紧箍咒”，画出立德育人“同心圆”，多措并举促进学生全面发展、健康成长。一、学校做“加法”，提升教育供给，保障学足学好落实“双减”工作，立足校内教育，做优有效教育供给是关键。**区结合义务教育学校实际，紧盯提升课后服务质量和提升教育教学质量这两个重要环节，持续做“加法”，有效提升教育供给质量。严格落实课后服务。全面推行课后服务“5＋2”模式，辖区内各学校充分利用课后服务两个小时，与日常课堂教学结合，进行整体性设计安排做好作业的辅导答疑。创新服务供给渠道。在立足现有师资的基础上又临时聘请退休教师、体育教练、文艺科普工作者等校外专业人员*人参与校内课后服务。组织名校长、名师、骨干教师、教研员定期开展专题讲座、主题报告等*余次，为不同需求的学生免费提供服务。创新智能化教学目前，“区教育云平台”学校和教师空间达到*％，学生空间开通率达到*％，平台资源总量超过*万个。提高教师素质能力。要求教师深入研读课标和教材，做到脑中有“纲”、胸中有“标”、腹中有“书”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”，努力打造充满“笑声、掌声、辩论声”的高效生命课堂。二、学生做“减法”，减轻作业负担，释放学生活力守好校内教育“主阵地”，做好作业过多过重的“减法”，为学生减负减压，赋能学生全面发展。*年*月，区教体局印发《关于〈区义务教育学校作业管理工作实施方案〉的通知》，进一步完善各学校作业管理工作机制，将作业设计与使用情况纳入日常教研工作，定期开展优秀作业评选与展示教研交流活动。用好“基础作业＋弹性（特色）作业”模式。针对学生不同情况，精准设计基础作业合理确定作业数量，严格限制作业难度，并坚持定期公开作业内容、形式和总量，确保作业符合国家课程标准要求同时结合教学实际设计布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型弹性（特色）作业，克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。确保作业全批全改。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，尤其加强对学困生的辅导帮扶，确保作业批改与反馈的育人功能得到有效发挥。三、落实做“乘法”，加强统筹协调，增强工...
