电路实验——互感和变压器实验电工电子实验教学中心目录01.实验目的02.理论基础03.实验介绍电工电子实验教学中心01实验目的电工电子实验教学中心实验目的理论：加深对互感概念的认识，了解变压器原理及其应用仪器：熟练电源、电表等基础设备的使用实验：学会互感电路同名端、互感系数以及耦合系数的测定方法电工电子实验教学中心02理论基础电工电子实验教学中心电磁感应电工电子实验教学中心每个线圈内的电流不仅在本线圈内存在电磁感应（自感应），也在邻近的线圈内存在电磁感应（互感应）互感元件如图所示。线圈1中电流所激发的磁通不仅形成本线圈的自感磁链，而且还有部分磁通与线圈2交链而形成线圈1对线圈2的互感磁链。线圈2中同理，这种现象就是“磁耦合”电磁感应电工电子实验教学中心设电流与自感磁链的参考方向符合右手螺旋，则总磁链与电流的关系为1111211112222122211222ΨΨΨLiLiΨΨΨLiLi线圈1自感磁链11Ψ线圈1对线圈2的互感磁链21Ψ线圈2自感磁链线圈2对线圈1的互感磁链22Ψ12Ψ式中L11，L22分别是端口1和端口2的自感系数式中L12，L21分别是端口2对端口1及端口2对端口1的互感电磁感应电工电子实验教学中心对附近介质为线性且是静止的实际互感线圈，可以证明L12=L21常用符号互感M来表示当两个线圈的电流激发的自感磁链和互感磁链方向相同时，流入(或流出)电流的两个端子为同名端。在互感的元件符号标识为一对星标“*”。电磁感应电工电子实验教学中心为了衡量互感耦合的程度，定义耦合系数k12MkLLk=1时的互感称为全耦合互感k=0表示两线圈无磁耦合。当某一电流变动时，两个线圈中感应电压的同极性端即为同名端。根据这一原理，可用实验方法测定同名端。互感线圈同名端的测定电工电子实验教学中心直流法当开关S闭合瞬间，若毫安表的指针正偏，则可断定“1”、“3”为同名端；指针反偏，则“1”、“4”为同名端。互感线圈同名端的测定电工电子实验教学中心交流法将两个绕组N1和N2的任意两端（如2、4端）联在一起，在其中的一个绕组（如N1）两端加一个低电压，另一绕组（如N2）开路，用交流电压表分别测出端电压U13、U12和U34。若U13是两个绕组端压之差，则1、3是同名端；若U13是两绕组端电压之和，则1、4是同名端。互感系数M的测定电工电子实验教学中心在N1侧施加低压交流电压U1，测出I1及U2。根据互感电势2201MEUMI＝可算得互感系数为21UMI耦合系数k的测定电工电子实验教学中心两个互感线圈的耦...
