第1页共4页班主任手记读后感看了这本书给我的第二个感受是张、冯两位老师民主，平等的师生观，从好几个案例中可以看出两位老师的智慧，如让学生做自己的主人，把时间让给学生，变演说者为倾听着等等，都是两位老师民主平等师生观的表达。本书中一些案例所表达出来的理念又是紧跟时代步伐的，尽管两位老师是有着多年教龄的老教师，但面对日新月异的社会，面对着一群可以说是新新人类的教育对象，始终保持着敏锐的观察和及时的回应，如对青春期问题的关注，对网络正负面影响的把握等等，充分表达了两位老师吸纳新理念，关注新问题，了解新特点的强烈进取心和时代感。本书中还有丰富多样的主题班会，家长会艺术等让人看了受益匪浅。通过读书，我深刻体会到，为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱〞去发现和培养孩子的闪光点，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光。第二篇。森林手记读后感我阅读了一本叫共有一个地球的书里面的故事内容丰富。其中有一篇童话叫森林手记在我印象中最为深刻。森林手记讲述了三名兽语大学生去森林学习，老虎捉了一名学虎语（也就是会老虎交流）的大学生，老虎搞个动物园把大学生关在里面，让森林的动物参观，也方便大学生学习。过了一段时间，老虎要这位大学生给市长写一份让市长把他们市的所有动物和这大学生交换俘虏。市长说价值不现实不同意。老虎就成功地连去把市长和总统捉了要人们交换。读了这个故事，我觉得动物很善良，它们也会有感情，想见回亲朋好友的欲望，希望动物园里的动物重获自由；也写出了人类的“恶〞，人类关住动物，让人们参观，参观时还把香蕉皮等垃圾往动物身上扔。所以我们从自己本身做起，还呼吁全世界的人民不要伤害动物们，动物是无辜的，动物是我们的好第2页共4页朋友，它们也有生命，它们也有父母，它们也有权利，我们要保护动物，不要伤害它们。珍爱天地间的万物生灵。第三篇：昆虫记读后感手抄报昆虫记是一部昆虫学的传世佳作，深刻地描绘一种或几种昆虫，比方：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等昆虫习性。作者介绍了昆虫的本能、习性、婚恋、繁衍、死亡。读了昆虫记这本书，我知道了关于昆虫的很多不为人知的事情，比方在田野里经常闪烁着亮光，大家都知道是萤火虫的杰作吧。以前，我以为萤火虫只吃树叶、...
