教务处范文之中学第二学期教学工作方案通过最近几年的实践与探究，我们已初步构成了具有大朗一中特色的课堂教学方式，各个学科组通过研究、整合各种教学资源，优化“———了学导练测〞教学方案，为下一阶段进一步开展教学研究提供了有利的条件。但是，我们要清醒地认识到，在目前的教育情势下，我们的教育教学理念还有待更新，我们的教育教学方法还有待于改良，我们的教育教学效果还有待于提高，而这一切关键在于行动，在于落实。为此，我们在新的学期里，要以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,“建构自主、合作、探究〞的课堂教学方式,注重双边活动、兴趣激发、学法指导的同时,注重学风治理,充分落实学生的主体地位,防止人为加重学生课业负担等不良现象,构成良好的学习风气。要实在改变只教不管、教管别离的观念,以管促教。要着力做好如下工作：1、借力因特尔将来教育工程学习研讨，更新教育教学观念，促进老师的专业化成长。目前，制约学校提高教学质量的主要要素是对学生的研究太少了，老师关注的更多是教材、考纲、老师，忽略的是学生。教育没有关注到学生的生活世界，在教学内容和方法上没有关注学生的智慧开展水平和认知水平，没有关注到学生开展的内在动机，没有把学生带入精神充实、富于理智挑战的境地。在现实的教育评价中，往往是侧重知识，无视才能；侧重结果，无视过程；侧“重定量评定，无视了定性分析。因特尔将来教育工程以单元咨询“题〞和根本咨询题〞进展教学，这就使得我们不能象传统教学中那“样把知识点的陈述〞呈现给学生，而是必须围绕学生所学知识设计出教学咨询题及教学情境，让学生在如此的情境中探究、合作而获得知识、提高才能。我门综合分析了因特尔示范学校的教学案例，认为其根本流程：咨询题的提出（全局性、价值性、激趣性）----合作学习（材料支架、量规、学案、计算机参与）----精彩汇报----师生总结知识点（对合作学习的过程中有疏漏的知识做必要的补充）----练“评环节（稳固、强化、纯熟），符合以生为本〞的教育理念，值得我们学习借鉴。本学期我们将借力于因特尔教育工程建立，加强对老师的培训，更新观念，提升专业素养。学校将以各学科工程应用创新团队为单位，强化对工程教学方式的理解和运用，将工程运用与常态教学结合起来，取长补短，制造出适宜现代教育信息化环境的新型教学方式，并以落实学习目的为核心，设计有层次的教学咨询题，有效地整合学科知识，合理运用信息技术，实现常规教学的高效...
