中班下学期教育笔记《不翼而飞的糖果》教育笔记：不翼而飞的糖果案例描述：一、活动结束后孩子们喝水、小便，这时我无意发现我桌上的糖不见了。正想着我的目光落到了悦翔那，他嘴里正嚼着我的糖。问他是不是吃了老师的糖，他点点头。当时没想太多只叫他下次不可以这样。二、第二天，我又发现桌上的糖不见了。于是乎我想到了他，果不其然手上握着糖的包装纸。这次我告诉他别人的东西是不能随便拿的，你想要的话必须经过别人的同意，或者叫爸爸妈妈买。听了这番话人他表态说以后不敢了。三、一次美术活动中我发现悦翔在吃糖，为了培养在活动中不能吃东西的习惯，于是我把糖收起来放在电脑桌上叫他傍晚拿走。傍晚时分，悦翔来像我拿糖，可糖不翼而飞了。正寻思着怎么回事刚刚明明还在的，怎么一转眼就不见了呢?当我努力寻找糖果，忽然眼前一亮。啊!找到了!可随即我的心情一下子从高空落到地上。我找到的是悦翔的糖果包装纸而且是在嘉艾的椅子旁，而他嘴里还正咀嚼着这种糖。三次有拿别人东西的行为我觉得事态很严重。如果以成人的角度来说这种行为是属于偷可是对于一个托班的小孩，处于这种似懂非懂的年龄阶段我们能说他这种行为是偷吗?当然不能，非但不能说，还要慎之又慎。于是我婉转地将此事告诉了他的妈妈。而妈妈的话更让我惊讶。每次我们到客人家去，都不用经过允许都可以自己随便拿，没人会说的。未等我开口，悦翔妈妈随即俯下身向雯菁说了几句悄悄话。悦翔把口袋里剩余的糖还了。在幼儿园里尤其是小年龄幼儿拿别人的东西是经常会发生，因为他们见到新奇的、喜欢的总是爱不释手。但如果该幼儿屡次都有1拿别人东西的习惯我们就应该对此引起重视。案例分析：深究孩子出现上述行为的原因，我认为有以下几点：一、孩子年龄小，别人的东西不能拿的概念尚未形成。这个年龄段的孩子好玩，好奇心强，见到新奇的、喜欢的东西总是爱不释手。加上孩子们的思维总被想象所左右，不能够清楚地区分自己的和别人的这两种概念，一不小心就会把别人的东***起来据为己有。从幼儿心理学的角度去分析，这种行为也就不足为奇了。二、家庭环境使孩子养成不良的行为家庭是一个人成长的摇篮，家庭环境对一个人的成长影响是巨大的。特别是孩子，他们对周围的一切都充满好奇，如不及时引导教育，容易形成不良习惯。以上悦翔妈妈的话说是去别人家都不用经过别人的同意可以随便拿。他们生长的这个环境中，喜欢什么随自己拿不需要别人允许人家不会说的，从而使孩子在其他公共...
