第２４卷第６期２０２２年１２月北京邮电大学学报（社会科学版）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＢｅｉｊｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＰｏｓｔｓａｎｄＴｅｌｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ）Ｖｏｌ.２４，Ｎｏ.６Ｄｅｃ.２０２２收稿日期：２０２２⁃０６⁃０３基金项目：北京邮电大学２０２１年教育教学改革项目（２０２１ＣＸＣＹ１０）作者简介：作者简介：丁丹（１９８５—），女，湖北荆州人，硕士，工程师ＤＯＩ：１０．１９７２２／ｊ．ｃｎｋｉ．１００８⁃７７２９．２０２２．０１１３“四化四制四融合”培育拔尖创新人才的路径探索———以北京邮电大学双创实验班为例丁丹（北京邮电大学叶培大创新创业学院，北京１００８７６）摘要：为响应建设创新型国家的号召，培养拔尖创新英才，北京邮电大学依托创新创业实验班，深入开展以“四化四制四融合”为核心的拔尖创新人才培养的理论探索与实践，从教学改革、运行管理及育人路径等方面阐述了拔尖创新人才培养的策略和措施，并从改革示范成果的角度，总结拔尖创新人才培养经验，为拔尖创新人才培养提供参考和进一步研究思路。关键词：拔尖创新人才；人才培养；实验班；创新创业教育中图分类号：Ｇ６４７文献标识码：Ａ文章编号：１００８⁃７７２９（２０２２）０６⁃０１００⁃０９一、引言“得天下英才而教育之，是为君子之乐”，培养拔尖创新英才，是提升国家核心竞争力的关键，是建设世界一流大学的责任和义务。２００９年，中华人民共和国教育部联合中共中央组织部、中华人民共和国财政部出台了“基础学科拔尖学生培养试验计划”，力求在拔尖创新人才培养方面有所突破。２０１０年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》公布，推动了高等教育领域关于“拔尖人才”培养的实践和理论研究新热。２０１８年，教育部等六部门发布《关于实施基础学科拔尖学生培养计划２.０的意见》，进一步拓展范围、增加数量、提高质量、创新模式，培养具有家国情怀、人文情怀、世界胸怀、勇攀世界科学高峰、引领人类文明进步的未来科学家［１］。各地高校积极响应，深入改革，培养了一大批卓越人才，为经济社会发展提供了重要智力支撑。北京邮电大学作为信息科技特色突出的研究型高校，始终坚持聚焦国家重大战略需求，紧密围绕建设创新型国家的需要，着力创新育人观念，深化拔尖创新人才培养模式改革，致力于培养专业基础扎实、创新意识强...
