收稿日期：２０２２⁃０３⁃０３；修订日期：２０２２⁃１１⁃０８基金项目：四川省首批线上线下混合式一流本科课程“中医内科学”；四川省第二批线上一流本科课程“中医内科学”（川教函［２０２０］４５８号）；成都中医药大学教育教学改革重点项目（ＪＧＹＢ２０１９００８）；成都中医药大学青年教师教学骨干提升计划（成中医校［２０２０］１４０号）作者简介：杨晗（１９８４⁃），女（汉族），山东日照人，成都中医药大学临床医学院副教授，博士学位，主要从事中医内科学教学及临床科研工作．∗通讯作者简介：李斌（１９８７⁃），男（汉族），山西高平人，成都中医药大学临床医学院副教授，博士学位，主要从事中医内科学教学及临床科研工作．“五术”医学人才培养理念下《中医内科学》“一体四翼”课程体系构建与探索杨晗，张怡，李胜涛，李斌∗，富晓旭，曾进浩（成都中医药大学临床医学院，四川成都６１００７５）摘要：中医内科学是中医学类本科专业学生最先接触的临床核心课程，对学生中医思维能力构建和临床诊疗能力培养具有极为重要的塑构意义。课程组在国家倡导医学教育改革创新的时代背景下，围绕“学、仁、道、技、艺”五术医学人才培养目标，以“提升中医思辨能力、临床综合能力、传承创新能力”为教学设计核心导向，推动“仁心仁术”思政教育，构建以《中医内科学》为主，《中医内科临床能力训练》《名家病案解析》《中医内科诊疗实训》《中医内科接诊技能与临床思维》为辅“一体四翼”课程体系，在促进学生中医临床思维规范化建立和临床诊查技能渐进性提升的同时，培养“大医精诚”人文情怀，实现知识、能力与素养的有机融合。关键词：“五术”；中医内科学；“一体四翼”；课程体系构建ＤＯＩ标识：ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８⁃０８０５．２０２２．１２．６５中图分类号：Ｇ４２０文献标识码：Ａ文章编号：１００８⁃０８０５（２０２２）１２⁃３０３６⁃０２２０２０年９月国务院印发了《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，指出要以新内涵强化医学生培养，加强救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术的教育（简称“五术”医学教育），把医学生培养为医德高尚、医术精湛的人民健康守护者。教育部吴岩司长指出，课程是人才培养的核心要素，是体现“以学生发展为中心”理念的“最后一公里”。在国家大力倡导医学教育改革创新的时代背景下，树立课程建设...
