浅析小说威廉麦斯特的学习时代中主人公的成长之路以及歌德的成长理念摘要：小说威廉·麦斯特的学习时代是德国著名作家约翰·沃尔夫冈·冯·歌德历时约二十年完成的一部优秀的作品，被誉为德国成长小说的典范。它是歌德在经历意大利旅行之后由威廉·麦斯特的戏剧使命改编而成，这说明歌德脱离了狂飙突进时期的气氛，而到达了古典主义的境地。本文从主人公威廉·麦斯特的可塑性以及其成长道路和成长因素方面，结合十八世纪的文化背景，分析了作者和谐的古典人文主义成长理念。关键词：成长理念;和谐;人文主义;人性作者简介：马贝（1987-），女，汉族，陕西榆林市人，讲师，硕士，研究方向：德语语言文学。[中图分类号]：I106[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2022）-29--02歌德的小说威廉·麦斯特的学习时代是德国成长小说的巅峰之作，于18世纪末问世，共由八卷组成，前五卷主要表达了主人公的戏剧之旅，第六卷“一颗美好心灵的自白〞为过渡，最后两卷讲述了他在塔社的社会实践。身为商人之子的威廉·麦斯特，是个满怀理想、充满朝气的热血青年，他不满于市民阶层的平庸和唯利是图，希望通过戏剧艺术来实现自我成长和自我价值，但一系列的经历和冒险告诉他，只靠戏剧艺术无法实现目标。陷入迷惘的威廉四处漂泊，接触种种世态，参加了由开明贵族组成的高尚团体-塔社，成为不断追求人性完美和崇高社会理想的社会实践者。在这个理想社会里，每个人都可以在保存自己的个性的同时，互相尊重，互帮互助;每个人都有远大的理想，同时又都是不善空谈的实干家。这意味着主人公完成了成长的目标，实现了自我为中心与社会为导向、内在与外在相结合的全面的成长理念。当然，在成长的道路上，他也经历过爱情、迷惘、失望，也有过过失，这一切成就了他的成长。一、威廉·麦斯特自身的可塑性成长小说，又被称为教育小说，这里的成长或者教育不是指学校里面的学习，而是从广义的角度指主人公通过各种各样的生活经历最终所到达的内心的一种成熟状态。这部小说的故事发生在1780年左右。在中世纪，上帝和宗教统治着一切，人类是被动和无知的，在精神上依赖上帝，同时也享受上帝的庇护并屈服于命运。与中世纪相比，德国在经历了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动之后进入了一个新时代。随着人类的解放和理性的开展，人们开始探索世界，思考自己和世界的联系及生命的价值问题。他们不再仅仅依靠上帝，而是相信自己可以通过获取知识和生活经验来塑造自己和实现自我价值。个...
