浅析美术教学实践中的经验总结王钦摘要：教育实习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性的教学环节，通过实习使我可以接触与专业相关的实际工作，提高自己在教育工作的实际操作能力。通过实习提升了自己在教育工作的实际操作能力。本文我将从听课与评课工作、课堂教学工作、班主任工作三个方面谈谈自己实习工作的经验总结。关键词：课堂教学;班主任工作;总结一、评课工作评课更重要的，一节课的设计流程取决于任课老师，我们听完一节课，有很多细节需要磨合学习的地方，例如教学语言、教学态度、教案、板书、学科专业知识等等。〞因此我便总结了评课的几个要素：（1）评教学根本功教学根本功又叫教师教学的根本素质，它是由教学语言、教态、板书、教案、学科专业知识等几局部组成。评教学语言主要看：是否运用普通话进行教学，普通话是否标准、流利：语速是否适中，声音是否洪亮;语言是否准确、简明。生动，过渡是否自然，有无废话和口误;是否使用学科专业术语。评教态主要看：仪表是否端庄、整洁;教态是否自然、亲切、大方;有无保护。信任学生的表情。评板书主要看：“三笔字〞功底怎样，特别是粉笔字;板书格式是否标准、清晰;板书设计是否合理、精良;有无笔误和错别字。评学科专业知识主要看：教师学科理论功底是否深厚;讲解知识是否准确，有无知识性错误。（2）评教学目标教学目标又称教学目的。这一要素主要有：教师根据教学大纲、教材内容所确定的教学目标、要求是否明确、具体，是否符合学生实际：是否表达知识、能力、觉悟和识记、理解、运用的统一;课堂教学是否围绕目标进行。（3）评教学内容这一要素是教学中的重点，主要看：教师对教材上概念、原理，（理论）、观点、结论的讲授及运用是否准确、完整;知识讲解的逻辑性是否严密，条理是否清楚，层次是否清楚，是否做到深入浅出;知识重、难点确定及讲解是否恰当，重点是否突出，难点是否突破;理论联系实际的事例材料是否准确、科学、典型，是否贴近社会和学生现实生活，是否有说服力;教学内容份量安排是否适当。（4）评课堂结构及教学组织课堂结构及教学组织主要看：课堂结构中各环节是否完整、合理，时间安排是否恰当;课堂教学组织是否严密、紧凑，过渡是否自然;课堂上是否注意学生的学习纪律和信息反响，师生双边活动是否良好，课堂气氛是否活泼。（5）评教学方法及教学手段教学方法和教学手段主要看：教法是否得法，是否符合认知规律，是否灵活且有实效;是否面向全体学生，是否激发...
