第1页共3页全县教学工作座谈会校长发言稿文章来源教师范文吧全县教学工作座谈会校长发言稿一、学校管理及教学方面存在的突出问题（一）管理尚存薄弱环节：存在着“重教学、轻其他〞的倾向（二）师资力量严重缺乏。今年新一年级六个班，只有一名体育老师是在编老师，两名老师退休返聘，其他老师不是升格的幼师就是县招备用老师。势必导致学校开展后劲缺乏。（三）教师素质亟待提升。鉴于教师尤其是优秀师资严重缺乏，教师素质亟待提升；尤其是今年新一年级新换教材，对新老师特别是一年级新老师的培训工作任务很重。（四）对外宣传有待加强。尤其是学校宣传工作缺少主动性和自学性。就像8.28--9.2的全县优秀教师网络评选，我们也错过了最正确时机（当然见到时已近尾声），缺乏应有的危机意识。二、新学年教学工作整体思路和工作建议（一）整体思路新学年我校教学工作的整体思路是。以进一步提高教学质量为中心，以创立示范校为契机，继续强化“大局意识〞和“团队意识〞，继续推进“数字化管理〞和“教师创新管理〞，凝神聚力，真抓实干，为将我校办成“教学一流、管理一流〞的全县“双一流〞名校而努力。（二）工作建议1、就全县而言，应提倡“大教育观〞。即“大局意识〞和“一盘棋思想〞。高中对初中、初中对小学在知识衔接方面应提出一些建议和要求，以便于在幼升小、小升初及中考时搞好衔接过渡。低学段学校应该主动自觉地做好衔接过渡工作。我校编写的校本教材小升初必背古诗170首，除幼儿小班背过2023首外，中班、大班及小学各年级每年背诵20首，都是暑假前升级分班，放假时布置暑假提前背过20首，新六年级已经背过170首古诗，开学两周内按假前布置举行全校各年级的古诗第2页共3页诵读比赛，并发班级奖和个人奖。2、就本校而言，提倡“大教学观〞。也即常说的“团队意识〞和“协同作战〞。我校教学模式是“分层教学、当堂达标〞，现已深入到各个方面。低年级（一二年级）主打“快乐教育〞和“习惯养成教育〞；根据我校制订的小学生一日生活常规，切实让学生在一二年级就形成“读好书、写好字，走好路、扫好地，做好操、行好礼〞等六大行为习惯。中年级（三四年级）主打狭义的素质教育，音体美课时按大纲“一节课也不能少〞；参加文体汇演就从三四年级里出。五六年级主打“升学教育〞也即“应试教育〞。3、就各学科而言，提倡“大语文〞观。突出语文的根底地位，将我校实施的“学生分层递进读写、教师梯级递进成长、全面提升师生核心素养〞的...
