AUTOTIME49AUTOMOBILEEDUCATION|汽车教育时代汽车www.cnautotime.com《汽车运用工程》课程思政建设探讨习近平总书记在召开座谈会时强调，“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘专业课程和教学方式中蕴含的思想教育政治资源，实现全员全方位育人”。在传统教学模式中，老师刻板的教育及枯燥的公式理论使学生丧失了大量的学习兴趣[1]，在专业教育的课程实践中穿插着思政教育，构建一种以立德树人为根本、专业实践课程和思政课程同行的教学体系[2]，实现专业思政教育的润物无声。学习《汽车运用工程》让学生能掌握有关车辆运动的基本原理与应用方面的知识[3]，从而提高汽车的动力性、降低车辆的排放、改进安全性能与经济性、以及增长车辆寿命的方法与措施。在专业技能知识的培养方案中，强化对大学生自身的思想政治素质教育也是十分迫切的。通过课程思政，不但可以提高学生的思想领悟能力，活跃大学生的思维多角度的思考问题，还可以协助和培养正确学生的人生观、价值理念。1汽车运用工程课程性质近年来，由于中国市场经济的迅速发展，汽车产量急剧增加，同时群众对车辆的需求也在急剧增加，所以许多高等院校也开设了汽车运用工程这门课来满足社会的需求。汽车运用工程课程也是中国普通高等院校的四年制本科生汽车服务工程和交通运输专业知识的主干课程，属于基础理论和实际结合紧密的专业课程。汽车能够最大发挥高效率、低成本、安全舒适的能力叫做汽车的使用性能。《汽车运用工程》主要是学习汽车的使用性能，重点研究在车辆的整体寿命期限内，怎样以最小的损耗保持并发挥车辆固有的特性以及汽车主要使用性能与其结构参数之间的内在联系，探讨各种影响汽车主要使用性能的因素。课程学习的目标是让学生掌握有关车辆的基本知识，让学生了解怎样合理的利用车辆，并以较少的损耗发挥较大的性能，从而增长机动车辆的使用寿命。2汽车运用工程课程现状在汽车运用工程的传统教育过程中，由于长期采取灌输式的教学模式[4]，课程结构单一、教学方法枯燥，教师自身专业素养略低，黄腾君1，2刘祯1，2*邓利军1，2吴华伟1，2万锐1，21.湖北文理学院纯电动汽车动力系统设计与测试湖北省重点实验室湖北省襄阳市4410532.湖北文理学院汽车与交通工程学院湖北省襄阳市441053摘要：汽车运用工程课程是汽车服务工程和交通运输专业的一门重要专业课程。本文从课程专业要求出发，提出了一种以学生对章节知识的讲解为主、老师重难点剖析为辅的一种多段式、全方位的新型教学...
