毕业班数学教学个人工作总结〔精选3篇〕毕业班数学教学个人工作总结〔精选3篇〕时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回忆过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是优秀文秘编辑员王老师为大家整理的毕业班数学教学个人工作总结〔精选3篇〕，仅供参考，大家一起来看看吧。毕业班数学教学个人工作总结1又送走了一届学生，这应该是作为一名教师感到快乐的事，一群雏鹰终于长大，要脱离小学老师的庇护，飞向更为广阔的学习天地，可我的心里却始终快乐不起来。有朝夕相处将要变成离别的愁绪，但更多的是深深的遗憾。我为自己没能给这群学生带来更大的进步而遗憾，为自己的心有余而力缺乏而遗憾。白岩松有一本书的名字叫做“痛并快乐着〞，套用他的话我现在的心情是“累并痛着〞。不管怎样，过去已经过去，我只希望自己能够在总结过去的过程中能够成长和进步。一、平时教学总结在平时的教学工作中，我做到了：〔一〕认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。课后及时回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。〔二〕注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同开展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。〔三〕创新评价，鼓励促进学生全面开展。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。〔四〕认...
