第1页共3页根底美术教育与社会文化开展研究。美术作为艺术的一个门类，是重要的人文学科之一。在素质教育不断改革的背景下，根底美术教育作为素质教育中的重要组成局部，是重要的文化素质教育课程，对人类精神教育和技能素质教育有着重要的现实价值。目前，一些学校美术教育的观念和教学实践还存在一些问题，如不够重视文化素质教育、重技轻艺等。如何转变教育观念，在根底美术教育中融合、发扬现代社会文化，为学生的艺术创作注入新的文化形态，是教师必须高度重视的问题。该文针对当前根底美术教育存在的问题，探讨根底美术教育与社会文化的融合途径，以期促进根底美术教育水平的提升。关键词：根底美术教育;社会文化;融合素质教育注重培养学生的综合素养，学生不仅要具备较强的理论根底和实践能力，而且要注重智、体、美、劳等方面，实现全面协调开展。随着教育实践改革的不断深入，社会对美术人才需求量急剧增长，美术教育出现了迅猛开展的好势头。但是，根底美术教育事业要实现可持续开展，就必须注重美术的社会意识，让人们对特定时间段的美术作品的文化内涵有一定的追求。这样才能充分展现现代社会文化形态，真正实现根底美术教育与现代社会文化的有机融合。一、根底美术教育文化素养教学存在的问题目前，根底美术教育中存在重技能、轻文化的问题。没有文化气息和形态的美术创作是不完整的，是美术创作的重大缺失，也会让美术创作失去其生命意义，没有时代价值。笔者在根底美术教育实践中发现局部学生的文化根底较差，他们选择美术专业主要是因为升学压力较小。所以，这局部学生进入美术专业后，在文化素养方面存在参差不齐的现象，给教师开展根底美术教育实践带来一定的挑战。在根底美术教育中，教师很多时候容易无视对文化的教育，不重视学生文化课的学习，形成一种错误的教学观念，从而导致学生对文化课程也不够重视，直接影响美术教育实践。二、根底美术教育与社会文化融合途径第2页共3页美术教育是技能性教育和人文精神教育的有机统一体，因此在根底美术教育中融入现代社会文化，是美术教学开展的必然要求。教师一定要积极研究有效的融合途径，注重培养学生的社会文化意识，真正将社会文化形态融入美术创作。1.改变观念，强化社会文化素养教师要不断研究根底美术教育的规律，认清美术教育的本质认识文化素质教育在美术教育中的重要地位。通过集中表达人文精神以及相关知识的系统学习，帮助学生改变美术学习和创作的观念，使学生认识社...
