第35卷第6期Vol.35-No.6百色学院学报JOURNALOFBAISEUNIVERSITY2022年11月Nov.2022“经济资助+心理资助”：高校资助体系优化研究吴京京（上海财经大学浙江学院，浙江金华321000）摘要：建立健全高校“经济资助+心理资助”资助体系是高校在新时代经济社会发展新环境下坚持“立德树人”的重要举措，是帮助生活困难大学生顺利完成学业、促进其身心协同发展的重要保障，有利于提升我国反贫困事业的成效。在实践中，部分高校资助体系的构建理念有待矫正，部分高校大学生资助体系的科学性有待凸显，部分高校大学生资助管理团队的能力有待提升。为此，各高校要进一步创新大学生资助理念、建立健全资助管理队伍、优化大学生资助模式以及加强各社会责任主体协同，以完善和优化“经济资助+心理资助”资助体系，全面提升高校资助工作的成效。关键词：经济资助；心理资助；高校资助体系；资助育人中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1673-8233（2022）06-0133-04随着我国经济社会的快速发展，高校资助工作既迎来了新的发展机遇，也面临着一些挑战。[1]基于时代发展背景和当代大学生群体出现的新问题和新情况进行思考，构建更加合理、长效的高校资助体系是值得广大高校教育管理者进行持续研究的现实课题。在长期实践中，各高校对生活困难大学生的资助不能仅仅局限在物质帮助上，也要坚持与时俱进，依据受助大学生身体和心理层面的新变化和新需求，将“经济资助”和“心理资助”融合在一起，将帮扶和育人紧密联系在一起，全面提升高校资助工作的成效。一、高校构建和完善“经济资助+心理资助”资助体系的意义建立健全高校“经济资助+心理资助”资助体系是高校在新时代经济社会发展新环境下坚持“立德树人”的重要举措，有利于实现“立德树人”育人目标，有利于受助大学生身心健康成长，有利于提升我国反贫困事业的成效。一是有利于实现“立德树人”育人目标。大学生资助工作是高校学生管理工作的重要内容，其工作质量直接关乎高校对受助大学生育人目标能否顺利实现。大学生资助工作需要坚持“立德树人”的原则，构建“经济资助+心理资助”的创新资助模式能够最大程度上对校内外教育资源进行优化整合，让隐性帮扶和显性帮扶在深度融合中形成教育合力，从而使高校资助工作能够得到包括辅导员、学生管理工作者和行政人员等的帮助。“经济资助+心理资助”资助体系对育人工作有积极的助推作用，通过在校园范围内为受助大学生的全面健康成长营造良好的氛围，引导学生正...
