浅谈课堂乐器都秀霞摘要：伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。〞这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以要重视兴趣在智力开发中的作用。六孔竖笛因其有携带方便、音色柔美、简易实用等特点，成为小学课堂器乐教学的首选，深受广阔师生的喜爱。对于初学竖笛的儿童来说，怎样让他们对竖笛产生更大的兴趣，能很快地掌握竖笛演奏技巧，如何选取一些适合他们演奏的乐曲那么是关键。关键词：课堂；乐器一、简单入门培养兴趣初教学生学习竖笛，首先培养学生的兴趣，让学生爱学乐学。让他们由衷地喜欢上竖笛。第一次看到、听到和接触到竖笛，对竖笛的构造、声音都会充满着无限的好奇。先进行根底练习，由易到难，要循序渐进，让学生先为以后的更深的学习打下良好的根底，切不可操之过急。小学低年级学生识谱能力强，记忆力也好，接受能力强，简短乐曲的简谱一学就会。因此，给初学竖笛的低年级学生选曲本着由易到难，由浅入深循序渐进的原那么。在选曲的时候可先选些节奏简单，音符不多的曲子。先从简单的音阶开始，如吹dao1----开始依次吹音阶，吹长音，可以吹11112222......可以将单音do编成节奏乐曲来吹，再用同样的节奏将re也编成乐曲，然后将do和re合编成一首节奏简单的乐曲。一般他们都能马上掌握do和re的指法。对于其他音符的练习我们大可以照搬此法。当他们熟悉了这些自然音阶中各音级的吹奏指法后，我们就可以找些音符由少到多，节奏由简到繁的乐曲给他们练习了。二、掌握要领正确吹奏正确的演奏姿势是最根本的，这样会使演奏者的形象美观大方，同时也能提高演奏的质量，所以对于学生养成良好的演奏习惯是很重要的。正确的演奏姿势是：身体保持正直，眼睛平视，肩部放松且自然下垂。笛口处放入口中不要太深，不要含着太多，使笛口不要顶住牙齿为好。左手在上、右手在下，在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。掌握正确的呼吸方法，初学竖笛，气息是一个难点。吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。所以在教学前，我会教学生正确的呼吸方法，分开小组练习，让学生去感受气息的运用，比方：让学生感受把一片月季花放在手心，用鼻子去闻，然后吹动而不能把它吹跑，感受用力把大气球吹起来等等。...
