教学工作参考总结-高三数学教学工作参考总结这学年我担任高三级9、10班数学教学。由于教学经历尚浅。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚向前辈学习。通过一个学年的努力，获取了非常多的教学经历。以下是我在本学年的教学情况总结。一加强集体备课优化课堂教学面对高考情势，高三数学如何去教，学生如何去学不管是老师依然学生都感到压力非常大，针对这一咨询题，制定了紧密的教学方案，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素养的详细要求。即优化课堂教学目的，标准教学程序，提高课堂效率，全面开展、培养学生的才能，为其本身的进一步开展打下良好的根底。办公室是老师们办公学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场常所，在日生活中，办公室都能保持整洁、洁净，给大家一个舒适工作、交流的场所。在年“级日常治理中，我们坚持以人为本，构建和谐年级〞的治理理念，留意弘扬老师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统。不管是日常教学、教研、依然班级治理，我们互相理解，互相关心，互相支持，用真诚构建了年级的和谐，尽管我们朝出暮归却欢乐着!二立足课本夯实根底面对新情势的高考要求和高考的内容发生的变化，这就要求我们必须转变观“念，立足课本，夯实根底。复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好双基〞，精确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心琢磨对高考内容四个不同层次的要求，精确掌握那些内容是要求理解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵敏运用和综合运用的;细心琢磨要考察的数学思想和数学方法。在复习根底知识的同时要注重才能的培养，要充分表达学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现老师的分析思维，还要充分展现学生的考虑思维，把教学活动表达为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，高考新情势将更加注重对学生才能的考察，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的时机和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥本人的潜能，获得更好的成绩;关于差生充分利用辅导课的时间协助他们分析学习上存在的咨询题，处理他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，鼓励他们勇于迎接挑战，
