关于开展治理庸懒散实施效能提升行动的实施方案实施方案为进一步解放思想、提升境界，引导广阔干部教师树立强烈的事业心、责任心和进取心，切实推进作风转变，提升工作效能。现提出如下实施方案。一、总体要求（一）指导思想坚持以科学开展观为指导，牢牢把握科学开展跨越开展总基调，紧紧围绕教育教学中心工作，以思想、作风、纪律建设为主题，以治庸、治懒、治散为重点，以“立说立行抓落实、问责问效转作风〞为主线，坚决治理机关单位和干部队伍中存在的庸懒散问题，切实转变工作作风，全面提升机关效能，努力形成人人想开展、处处讲效能、事事抓落实的浓厚气氛，全力推动我县教育事业科学开展。（二）根本原那么——坚持围绕中心，效劳大局。紧紧围绕办好人民满意教育的总体目标，教育和引导广阔干部教师牢固树立开展意识、大局意识、责任意识和效劳意识，一心一意谋开展，聚精会神搞建设，艰苦奋斗比奉献。——坚持突出重点，整体推进。坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，解决一批重点问题。充分发动全社会参与和监督，严格实施责任追究，狠抓正反典型，确保效能提升行动整体推进，取得实效。——坚持改革创新，标本兼治。打破传统的思维定势和工作模式，学习借鉴先进经验，健全完善环境机制，用新机制、新制度、新举措解决阻碍教育事业开展的思想障碍。（三）工作目标按照“谁阻碍教育事业开展，就端掉谁的饭碗〞的要求，着力解决“中梗阻〞及影响和制约教育事业开展的突出问题，实现工作作风明显改进，机关效能明显提升，效劳质量明显提高，开展环境明显优化。二、工作重点（一）治庸。主要是解决能力问题，努力提高干部教师决策参谋、履行职责、务实执行、开拓创新的能力。一是切实治理决策把握不准的问题。重点解决只求眼前、不顾长远，出不了点子、当不好参谋，该办的事情办不好、该把握准的事情把握不准，来回反复，影响了决策的实施和工作的落实等问题。二是切实治理工作能力缺乏的问题。重点解决疏于学习和思考，不善总结，理论水平不高，思路不清，方法不多，工作长期打不开局面等问题。三是切实治理执行力不强问题。重点解决过分强调本部门、小团体的利益，落实上级重大决策部署不坚决、不彻底，不作为、慢作为，执行无方法、推进无思路、落实不到位等问题。四是切实治理创新能力不够的问题。重点解决因循守旧、按部就班，办事只套框框，不敢想、不敢试、不敢闯、不敢担责，缺乏攻坚克难、创新突破的...
