教学工作参考总结-中职班主任工作参考总结在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：(1)学生爽朗、好动，思维爽朗，情感丰富容易被调动。(2)学习主动性高，学习自觉性较高。(3)综合才能及素养有待提高，在治理这个班集体时我常通过思想交流的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格质量。一、班主任工作在班主任工作上，由我担任烹饪复合班的班主任工作，在学生治理中我主动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥“学生的自我治理、自我监视和西我教育才能，培养和提高学生的五自〞才能，充“分利用班会、召开座谈会、通知其家长、开张辞别不良行为，重塑文明形象〞等进展教育。二、把学生位置摆正书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要明白他做些啥、想些啥，如何让他接受你的教诲。要针对学生的特点，设身处地的以他可以接受的方式进展启发引导。在引导的同时，要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求不要拔苗助长，得不偿失。小孩小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感遭到成功、感遭到学习的乐趣，构成良性循环。有一位同学好打架，批判了几次都不管用，我想，看如此子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比方帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。三、工作中存在的咨询题1、班会课没有做好充分地方案与预备2、每一次活动前后应做的思想发动和发动不够3、工作才能有限，缺少创新精神。4、在考虑方面，还需接着努力加强学习，汲取新知识，提高认识，习惯学校开展的要求。总之，只要我们心中是真诚地为小孩，为小孩的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切都为提升小孩生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
