第1页共7页学校特色工程建设方案赵坡小学书法特色培训工程赵坡小学2023年9月赵坡小学书法特色培训工程方案、措施——“翰墨飘香〞书法艺术博大精深，源远流长。它是中华民族文化独特的艺术瑰宝，也是中华民族对世界文化的伟大奉献。勤劳智慧的赵坡小学广阔师生励精图治、改革创新，将着力整合新密丰富的历史文化资源，加快教育开展，使这块神奇的土地展现前所未有的恢宏气势。一、指导思想为贯彻教育部根底教育课程改革纲要（试行）及关于在中小学加强写字教学的假设干意见的文件精神，认真落实省、市素质教育工作会议精神，并积极响应国家提出的要加强中国传统文化的教育，特别是指出在有条件的小学开设书法、绘画的课程的号召，为进一步传承祖国优秀传统文化，在践行新课改理念、普及小学生特长培训的根底上，以渗透传统的书法知识技能，宏扬民族文化为契机，丰富书法课程，教育学生热爱祖国、热爱民族文化，提高学生的美术素养、书法技能，培养学生的审美能力，提高自身修养，提升书法创作水平，立足校本培训与教研，提升教师专业水平，使书法特色成为北城小学的办学特色之一。二、书法特色培训特征的认识特色，指横向比较优于其他同一类事物同一方面的优秀品质因而，随着社会的开展，人们必须选择特色，设计特色，创造特色，保持特色，强化特色。学校的书法特色，那么指办学主体刻意追求、逐步实现的学校书法教学工作特别优于其他学校的独特的稳定的本质特性。特色培训既有一般学校的共性，又有其鲜明的个性。它在教育思想、培养目标、课程设置、师资建设、教育管理、校园环境、学校设施等方面均有区别于一般学校的独特个性，做到“人无我有，人有我优，人有我精，人精我特〞，这是学校特色的主第2页共7页要特征。这种独特集中表达在全体师生书写方面综合能力的突出表现上。三、学校的根本条件分析书法特色培训的创立，是一个长期探索、逐步形成的过程。在实践中首先要认真分析校情和师资队伍，找准突破口，扬长避短，发挥优势。经过对我校现状认真分析，已具备以下条件：首先是学校领导有特色办学的理念，具有较高的理论修养，独特的办学主见（特色办学的理念），严谨的治校策略，良好的个性化作风。第二是有爱岗敬业的教师群体。从本校的师资实际出发，与大局部教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时，教师就容易接受，容易投入，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。我校现有山东书协会员1名，赵坡市书协理事2名，大局部教师都能写出一手...
