第1页共5页体验式平安教育必要性初探作者简介：黄国窍，男，1978年3月生，小学高级教师，大学本科毕业XX市“21世纪园丁工程b类培训对象〞，现任西岸小学校长。已经在教育教学第一线上工作13年了，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在所热爱的事业上；用自己的实际行动认真践行“科学开展观〞。工作中，曾屡次荣获“市级优秀教师、县级根底教育先进工作者、县级教育科研先进个人、镇级十佳校长〞的称号。现为XX县区小学语文“学科带头人〞，屡次主持或参与指导片级、镇级的教学教研活动，有突出的教育科研能力：曾重点参与了XX市“21世纪园丁工程办公室〞举办的重点课题研究；独立主持了XX县区教育科学“十一五〞规划课题小学语文阅读教学“质疑导学〞模式的研究，获结题一等奖；202223年度向自治区申报了农村小学体验式习作教学的实践与研究并获得了立项批准。近三年有论文获得省级、国家级奖励，如以学定教以读为本质疑释疑于202223年在全国教育教学“创新杯〞比赛中荣获一等奖。有扎实的语文教学根本功：屡次承担镇级、片级的公开课、研究课，赢得与课者的好评；作者所管理的学校教育教学质量稳步提升，已进入镇的前列2023春获全镇教育教学成绩第四名，2023秋获全镇教育教学成绩第五名，202223春获全镇教育教学成绩第四名，202223秋又获全镇教育教学成绩第三名，还荣获了202223年度“继续教育先进单位〞。诸多荣誉，他用行动诠释着一名普通教育工作者对教育事业的孜孜追求。区级c类课题农村小学体验式习作教学的实践与研究阶段性成果农村小学体验式习作教学的初探广西XX县区那隆镇西岸小学黄国窍陈增景黄全廷联系：1376820234155（1332477992023）：535414【内容】当前，小学生的习作现状，令人担忧。普遍存在着空话、假第2页共5页话连篇，习作单调、内容雷同等问题，缺乏独特的思想和个性感受。为了克服这种现象，本论文结合教学实践进行了“体验式习作教学〞的探索。主要从以下三个方面作了论述：一、注意积累素材，丰富情感体验；二、注重生活实践，抒发真情实感；三、引导勤于观察，寻找新的发现。总之，做到实话实说，写真人真事，抒真情实感，就是设想“体验式作文〞的最终目的。【关键词】积累素材情感体验生活实践观察发现纵观当前小学生的习作现状，令人担忧。普遍存在着这样的问题：空话、假话连篇，习作单调、内容雷同，缺乏独特的思想和个性感受；现实中，背范文、以抄代写仍有市场。究其原因，主要是小学生生活...
