黄大年精神融入高校初心使命教育体系研究马爽刘宗慧郝慧：将黄大年精神融入高校学生党员初心使命教育体系，有深刻现实意义。探索黄大年精神融入高校学生党员初心使命教育体系的实践路径，通过融入理论学习、加强校园文化建设、融入社会实践活动等方式，就如何将黄大年精神融入高校学生党员初心使命教育体系充分论述，推动高校学生党员培养工作再上一层，推动学校“双一流〞建设进一步开展，充分落实党风廉政建设。关键词：黄大年精神高校学生党员初心使命教育体系中图分类号：G645.1文献标识码：A文章编号：1009-5349〔2023〕08-0033-02黄大年是我国著名的地球物理学家，2023年国家实施“千人方案〞，他毅然放弃国外优越的物质条件，回到母校吉林大学，成为东北地区引进的第一位“千人方案〞专家，开始了七年与时间赛跑的科研之路，填补了国内许多技术空白，带着科研团队取得了许多成果。2023年，黄大年同志因病永远离开了我们。黄大年精神中的爱国敬业、甘于奉献对培养德才兼备的优秀学生党员具有重要教育意义。在“不忘初心、牢记使命〞主题教育下，培养优秀学生党员是一个重要的教育课题，对建设“双一流〞学校及实现中国梦具有深刻的现实意义。一、重要意义习近平总书记对黄大年同志的事迹作出指示，要学习他的爱国情怀、敬业精神和高尚情操。在学习黄大年精神的浪潮中，如何将其融入高校学生党员初心使命教育体系中，成为当前学生党员培养的重要研究课题。探索将黄大年精神融入高校学生党员初心使命教育体系的有效路径，以高校学生党员为中心，以初心使命教育体系为依托，以提升高校学生党员培养质量为目标，深化实践黄大年精神，从而推动高校学生党员初心使命教育体系进一步开展。二、路径探究1.融入学习教育，加强思想建设在“互聯网+〞高速开展的当下，高校学生党员存在理想信念缺失、对社会主义核心价值观理解不够深入、思想易动摇、爱国观念薄弱、入党动机不纯等问题，除此之外，还存在理想信念淡薄、党性意识不强、主动学习意识不够等问题。黄大年精神中的爱国敬业对高校学生党员坚决初心、牢记使命有着深刻的现实意义。黄大年精神融入高校学生党员初心使命教育体系不是一蹴而就的，同样，学习黄大年精神的思潮也不应昙花一现，要坚持经常学习黄大年精神，创新学习黄大年精神的方式方法，真正将黄大年精神融入高校学生党员培养中。学校可将黄大年精神纳入思政课程，展开黄大年精神专题党课教育，组织学生党员观看黄大年事迹、影视资料等...
