第1页共10页学校爱心育才经验材料要让残疾人“充分参与和平等〞，就必须对他们施行良好的教育教学和训练，使他们具有一定的本领和手段融入社会。办好特殊教育，既表现了国家和社会对他们需要的理解、尊重和支持，又是中国民族美德的继承和发扬，是社会主义人道主义的具体表达，是社会主义精神文明建设的一个重要标志，也反映了一个国家和地区物质和精神文明的开展水平。我们xx市近三年来，连续被评为全国特殊教育先进县市。这足以说明特殊教育是社会全面进步和谐开展的突出表现。我市聋哑学校在政府有关部门特别是教育体育局以及社会各界、各校的扶持和关心下，逐步开展，不断完善，已经初步成为了一所让学生满意、家长放心、社会有关方面称赞的聋人教育学校。实践证明，用爱心把学校营造成学习的乐园，以真诚培育聋哑儿童成材，是办学学校的根本出发点。一、倡导“三爱〞的教育理念，不断提高学校办学品位。我市聋哑学校创办于1990年2023月。建校初期，学校借用xx师范的两间破旧教室开学，首届招收23名聋儿入学，最小年龄为11周岁，最大年龄达18周岁，1992年9月，迁入新教学大楼，1995年8月师生宿舍楼落成。2022年底，具有现代化的宿舍实验楼投入使用。具备普通学校的教学条件外，还拥有聋人教育的专用设施，如律动室、听力测试室、语言康复训练室、耳模制作室等。同时政府全额拨款实行全免费的九年义务教育，这些办学条件给师生们的学习和生活带来了极大的方便和快乐。多年来，我校一直坚持“爱我学校，爱我学生，爱我老师〞的三爱教育理念，全面贯彻教育方针，全面执行有关特殊教育的政策法规。以“夯实根底，注重能力，残而成材〞为培养目标，努力补偿因听障致残的生理的心理缺陷。坚持以教育教学为中心，以创新能力为重点，以素质教育为主题课，以良好的后勤效劳体系为保障，培养聋生良好的道德品质，培养自尊、自信、自强、自立的意识，养成文明礼貌、遵纪守法的行为习第2页共10页惯，具有适应社会的根本能力。二、丰富多彩的校园生活，不仅给聋儿学生带来了乐趣，也为他们创造了美好的人生。我们工作的目的，就是把残疾儿童、少年培养成为有一定文化，有一定劳动技能的自食其力进而效劳社会的有用人才，学校教育的核心就是把聋儿培养成为能够立足生活，立足社会的残而不废的人才。不再是家庭的负担，社会的包袱。围绕这一目的，由于聋哑学生脑灵、眼敏、手巧，思维简单，自卑感强，记忆能力差，个性差异大，针对这些聋人的生理、心理特点，...
