此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2023人教版部编本六年级上册语文语文园地六教学设计:2023年六年级语文下册人教版2023人教版部编本六年级上册语文语文园地六教学设计教学目标：1.学生结合所学诗词交流学习古诗词的好方法。2.学会抓住关键字词把握文章的主要观点。3.学会阅读非连续性文本，读懂文字，提炼关键信息。4.“了解五行、五谷、五音、五彩〞指代的内容。重点难点：1.运用一些方法去理解古诗词的含义、欣赏诗歌的美。2.阅读时要抓住关键字词和关键信息。3.了解一些中国古代文化常识，感受传统文化的博大精深。课时安排：2课时第一课时教学目标：1.结合本单元所学的诗此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。歌，交流理解古诗词、欣赏古诗词的好方法。2.“理解一些古代含有数字的特指名词，如五行、五谷、五音、五彩〞。教学重难点：1.掌握理解古诗词、欣赏古诗词的方法。2.了解一些中国古代文化常识，感受传统文化的博大精深。教学过程：一、交流平台1.玩游戏：诗词大串烧。过渡：这一学期，我们已经学了不少古诗词了，如果算上语文园地中的古诗，我们一共学习了9首古诗词。大家能说出这些诗词的题目吗？（学生一边说，教师一边板书题名。）那么大家都会背了吗？我们现在就来一起玩一个诗词大串烧游戏，看看大家能否把它们准确、流利地背诵下来。游戏规那么：教室第一排的某位同学选择一首诗，念出诗名，再背诵出第一句。坐在正前方的同学接龙背诵下一句，坐在正方后的同学依次接龙。一首诗背完，可以再选择另一首诗。背不出来的同学可以此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“用过〞，以示跳过。哪一组跳过的次数最少，背诵的诗句最多，哪一组就获胜。预设：以游戏的形式热身，让大家感受诗词的魅力，很好地进入本课的学习。2.学生阅读课本上的文字，结合自己学习诗词的体会，交流其中提到的学习方法。（1）请学生概括其中提到的几种方法，并结合已学过的诗词说一说。①借助注释和工具书理解字词。明确：古典诗词中的字词比较凝练，许多字词在现代汉语中已经少用，所以结合注释或通过查古汉语字典等途径来疏通字义是很有必要•““的。比方西江月夜行黄沙道中中旧时茅店社林边〞一句，茅店〞是“什么？社林〞又是什么？如果不结合注释，我们是不理解的。②通过想象去体会有画面感的诗句...
