大三第二学期自我参考总结（通用）大三第二学期自我总结大三完毕，在这个学期里。整个大三是我的转型期，特别是这第二学期。我定下了我人生的一个转机点，事实上说它是转机点，有点过，由于还没有折过来。就算是在转机的预备时期。彷徨了一个多学期，争取支持，终于得到了考研究生的时机，我可以放心的努力的预备。前半个学期，有点迷糊。不明白本人该做些什么。每天早起，坚持不逃课，当个好学生。只有一次回了家看外婆。感受时间紧张得不得了，却像是什么也没有做成，是本人在浪费。听别人讲起别人的风光历史，我拼命地在本人脑海中寻找属于本人的历史。最终找到的只是本人前两年的堕落，几乎没有什么可以拿出来跟别人讲的。学习成绩也不好，学生工作也没有突出，真不明白本人毕业的时候拿什么跟别人竞争。——因而，我选择了临时地躲避也是想要借如今机实现本人的抱负和为爸妈争光我一定要努力地考上研究生，我要努力考上中山大学的研究生。就算考上爸妈不让读，我也要考。那证明的是我的才能，是爸妈有我这么一个出色的女儿。免得爸妈总是在那些有钱人面前抬不起头。有钱没有什么了不起。那浑身的铜臭味我才不要呢。可社会确实是有钱说话，我也没有其他的方法，只好在知识上胜过他们。语文课程论上了半个学期的理论课，后半个学期是实践的环节。理论课程不算折“磨，还上得比较欢乐，教师这个行业是本人有点喜欢的，要理解明晰才能知己知彼，百战百胜〞，为下半个学期的实操环节做预备。但是下半个学期的试讲真是——折磨人。从热情高涨到心如止境，对教师这个职业开始了考虑是不是确实适“宜我？在试讲的过程中，和同一组的同学对教师〞有不同的看法，有些认为教师只是教知识，学生明白就明白了，不明白也不算什么。假设教学生做人的那么些……大道理，确信会引起学生的厌恶情绪、公愤因而当一个教师确实是照旧往常的教师的方法，不用讲创新不用讲道德。我完全地无语了。这难道确实是我所向往的教师职业？这难道确实是一个还没有称为教师的学生该“承受的现实打击吗？所谓话不投机半句多〞，确实是如此的道理。不是志同道合的人没有方法如何样的深化讨论些什么。现实，特别难改变。但是人只是安于现实而不想着如何改变又怎能证明另一种的途径走不通呢？只有尝试过才有否认的权利。没有真正尝试过的人就不应该说出那些字斟句酌的话来。社会的残酷现实，让还没有走出校园的学生过早地对这个社会无望了。因而，我就不断躲避着。试图找到可以不断...
