关爱农村留守儿童关爱农村留守儿童理念阐释设计小组的成因随着我国政治、经济、文化的不断开展，我国的城市化进程也在不断的加快，为了响应国家号召，增援城市建设，农村青壮人口大量外出务工，很多农村儿童跟着爷爷奶奶或其他近亲戚生活。孩子们在缺乏父母的残缺环境中成长。父母会定期把钱寄回家，在经济上孩子们并不缺钱花，爷爷奶奶也会无微不至地关心他们，但这并不能替代父爱和母爱，不能替代孩子们成长所需要的家庭环境。由于父母长期出门在外，他们的代理监护人根本都是隔代亲属，他们中有的年龄比拟大有的连自己都照顾不了，更不用说照顾他们的下一代了。还有一些代理监护人不了解孩子的成长发育需要也照顾不了那些孩子，有的监护人管不住孩子，方法对孩子进行有效的教育，因为这些原因他们不能起到真正的监护作用，导致许多孩子在学习上无心读书、随意旷课、意志消沉、沉湎于网络游戏和其他不健康的活动，在心理上出现性格缺陷、价值错位、情感缺陷、心理障碍等现象。由于远离父母，缺乏亲情和有效的管理，得到的是祖辈过分溺爱，往往处于“失管，失教〞状态，轻那么逃学，荒废学业；重那么流入社会，成为不安定因素，有的甚至上犯罪的道路。他们心理上往往有强烈的不安全感，孤独感，自卑感，不自信，不信任别人，不独立，胆小怯懦。依据埃里克森人格人生开展理论，个体在人生的每一个阶段都要经历一次危机，即个体在正负经验中开展出特定品质，如果个体不能在特定时期开展出特定品质，那么个体的自我开展就会出现危机。幼儿期面临的主要危机是“自主和羞愧〞“在疑心和羞愧中开展独立性〞，这一时期应该形成的品质是“意志〞，儿童早期危机是“进取和罪责感〞“在挫折中学习不断尝试新事物〞，品质为“目的〞，儿童晚期危机为“勤业和自卑〞“学习特定环境中的生存技巧以及感受到自己的缺乏〞，这一时期的品质为“技巧〞。在孩子顺利过渡特定时期的心理危机，形成良好品质的过程中，父母是关键的一环。父母的缺失，必然对孩子心理的正常开展带来各种各样的问题。调适解决农村留守儿童因父母不在身边、父爱和母亲缺失引起的心理问题，帮助留守儿童平稳度过心理危机，培养良好的心理品质。协助留守儿童缓解父母亲不在的情绪困扰，正确处理与监护人之间的关系2、协助留守儿童端正面生活和学习的态度，在互动中建立良好的同伴关系3、建立社会支持网络，调适心理状态，培养积极向上的人生观和价值观每周一次每组共8次聚会。可以安排在固定时...
