此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。基于学生社团的高校体育翻转课堂构建研究：我国高校传统的体育教学模式，大多以理论教育为主，学生只是被动的接受知识，在有限的教学条件下，教学水平无法得到提升，无法满足现代教育的需求。随着信息技术的不断开展，教育信息化已经成为了高等教育开展的主要方向。翻转课堂作为一种转变课上课下环境的教育模式，有效解决传统教育模式存在的问题，使课上大学生更好的接受新的知识，充分利用了课上的时间学习，打破了传统的教育模式，提高了教学水平，不仅让大学生可以学习到有关体育的理论知识，还能够让大学生快速的提高身体素质，通过提高体育教师的个人教育水平，使高校体育教育水平有了质的飞跃。关键词：高校；体育；翻转课堂在教育信息化的背景下，高校体育教学模式不断改革，传统的教学模式已经不能适应社会开展的需求，在校园文此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。化中社团是重要的组成局部，可以激发大学生的学习热情，而体育社团的组成是当代新型体育教育必不可少的，由于体育教师的专业能力低下，导致大学生对体育理解错误，家长那么认为体育专业没有开展，导致现阶段体育事业不断落后，因此要根据现存的问题针对性的提出解决措施，首先要求体育教师要全面提升个人的职业素养，打破传统的教学模式，其次要灵活运用翻转课堂的教学模式，提高学生的自主学习能力，指导学生快速的接受新的教学模式，提高我国的教育水平。一、高校体育课堂现状（一）体育教师教学模式传统现阶段的体育教师教学模式传统，内容单一，目标不明确，依旧停留在传统的教育模式上，课上时间缺乏，教师快速的在课上完成讲解内容，却未曾注意大学生的学习状态，导致大学生课上听不懂，课下不复习。在参加社团时接受能力强的学生能完整的接收新的知识，而接受能力较弱的学生就认为教师讲解的过快，导致教师不能满足所有大此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学生的需求，同时也忽略了大学生自主学习能力较差，致使自主性差的大学生体育成绩不断下降。因此要致力于改革传统教育模式，而翻转课堂的教育模式来自于多媒体的支持，离不开视频制作、开发课件和线上教学，这就要求体育教师熟练掌握计算机技术，便于灵活的开发新的课程。（二）高校学生自主学习能力较差在翻转课堂的教...
