对农村留守儿童教育中存在的问题及对策的研究—以河南省黄堂村为例摘要摘要：本研究以河南省太康县黄堂村为例，通过发放问卷和个人访谈的方式，对该村留守儿童的教育现状以及存在的问题进行实地研究，并总结出具有可行性和有效性的对策，以期无论是在理论上还是实践中都能取得重大突破。关键词：留守儿童；教育；缺陷；对策Abstract：Inthisstudy,HuangTangCunTaikangCountyofHenanProvinceasanexample,throughquestionnairesandindividualinterviews,fieldstudyontheleftbehindchildren'seducationstatusquoandexistingproblems,andsummarizesthecountermeasureswiththefeasibilityandvalidityoftheorder,eitherintheoryorinpracticecanbeamajorbreakthrough.Keywords：Childrenleftbehind;education;defects;Countermeasures在进行本研究之前，首先要对留守儿童做一个明确的概念界定，“留守儿童”是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年[1]。留守儿童作为当代中国特殊政治经济下的产物，是城乡差距加大的背景下农村现状的一个缩影，他们的教育问题也是急需解决的一个社会问题，需要全社会的共同努力，本研究着重探讨的就是他们的教育问题。一，黄堂村留守儿童受教育的现状分析据2017年官方统计，全国农村留守儿童数量为902万人，超过90%分布在中西部省份[2]。数据显示，留守儿童人数有所减少，但这个900多万还是一个相当大的数据。这些人的教育问题将极大地影响着社会的和谐与稳定，也极大地影响着中国的发展与未来。通过官方统计数据得知，河南、四川等不发达省份留守儿童数量最多，个别省份人数甚至接近百万，由此也引发一系列的问题，因此留守儿童还是一个亟待解决的问题。下面以本文作者所选地区—河南省周口市黄堂村为例，对该村留守儿童的教育现状及存在的问题进行深入的调查和探究。（一）黄堂村留守儿童个人基本情况的调查黄堂村隶属于河南省太康县管辖，距离县城12公里，与逊母口镇相邻。太康县虽然属于平原地区，但工业落后，属于农业大县和国家贫困县。黄堂村由于远离县城，每逢阴雨天气道路泥泞不堪，交通闭塞。为了维持生计，提高家庭生活水平，黄堂村的大部分青壮年不得不背井离乡，外出务工，剩下的都是老弱病残，因而该村空心化十分严重，留守儿童的教育问题也十分突出，可以作为现当代中国广大农村地区的一个缩影。经过走访和调查得知，黄堂村3-18岁的...
