2023度小学语文教师教育教学心得2023年度小学语文教师教育教学心得时间匆匆，站上讲台的日子已经三个年头多了。在这几年年里，我经历了初上讲台的青涩，到逐渐过渡的适应，如今我已经不再是初出茅庐的那个新人教师了。在这期间中，累积了许多经验和学到了知识让我感慨颇多。在教学的最开始遇到的最直接的问题就是，好似语文课堂就是教学长长的课文枯燥乏味没有趣味，但是随着在课堂上的摸索思量我创造，其实语文课的趣味不仅仅是需要说教式的阐述来表现，而更应该将课堂气氛调动起来，让孩子们主动地探究查找语文的趣味，在学习中寓教于乐，而这些效果能否到达全看老师的功力和打算。课堂教学的不断摸索，有一个环节让我逐渐的明白了它的重要意义：提问互动环节。我们知道“人的思想是从想问题开始的〞，恰到好处值得思量的问题，可以激发学生进行探究的爱好，因为对于未知的爱好和渴望可以更加积极的鼓励学生进行动脑思量。所以在具体的教学过程当中，作为教师应该避开问是非的答复题，比方“对不对〞“是不是〞这类不带思量性的简单问题，虽然有了课堂互动，但是没有方法真正的引导孩子跟上你的思路。在提问时可以提出带有暗示性词语的问题，这样的问题不仅不能引起学生的探究爱好，还会产生继续探究学习效果。问题有了启发性，不仅孩子可以更跟的紧，课程汲取效果也会好。同时进行语文教学，教师自身的知识储藏也是很重要的一环。虽然我教的是低年级语文，但是作为最根底的语文教学，考验的同时也是老师个人深厚的根本功和知识储藏。对于文学，对于语文相关的知识的充分了解，对于最简单的字词的来龙去脉只言片语的累积。更多的语文知识沉淀和累积，才可以把这门简单但是重要的学科语文课讲好讲得生动有趣深入浅出。假设所学的东西对于孩子来说没有任何的爱好，那么肯定是很难真正把它学好的，惟独让他们喜爱上语文，对这个天天都运用的学科产生爱好，才干逐渐对于语文有全面的了解，有全新的熟悉，这才是我们进行教学更深的目的。通过这几年语文教学，我在教学的经验上有了累积，也学习到的很多技能和知识。慢慢的，我心中的目标也逐渐清晰：就是要把语文教学做得更好，更加出色。我会不断努力，保持着这份对于教书育人的热情，专心地打算教学内容和，更真诚地和孩子们的交流，积极地向前辈学习经验能力。我期望和我的学生们一起培养对于语文的热爱，一同成长。
