1/4班主任的人生价值假设你追求物质享受并认为你有钱可以获得幸福，我建议你不要当教师，不要当班主任，由于班主任的工作永远不能与收入相提并论，你永远不会幸福，你会传递你的不欢乐。学生，在他们的阻碍下他们不欢乐。假设你的内心充满了爱，那么认为爱会带给你欢乐，我建议你做一名教师，也要成为一名班主任，你将成为一名优秀的欢乐班主任，你的爱和你的幸福将会传到最大，你将获得更多的欢乐。自从我参加这项工作以来，我不断在做班主任。从奉献和奉献中体验班主任的工作是困难而欢乐的。回想起我一开始确实是一名班主任，我听到老教师的传记：假设你想治理班级，你必须先建立教师的声望，一个'严格'的字，否那么'小镇'不能忍受学生，以及你今后带来的课程将变得特别难摆脱混乱。因而我成了班主任，整天都特别忙，没有笑。为了建立本人的声望，我狡猾地隐藏本人的笑容;为了不让小孩在课堂上发疯，并赢得“纪律高级集体〞，我不敢下课后回到办公室，总是看着学生;为了惩罚那些有点恶作剧的人，我命令他们在课后离开教室，剥夺小孩的游戏权利.为收获努力工作：我所教的课程赢得了“高级班集体〞的称号特别屡次，我曾屡次被评为先进个人，并得到了社会和家长的认可。我所有的成就都只有领导者和家长才能做到，我没有得到小孩们的认可。小孩们正是我效劳的对象，他们拥有最强的评价才能。从那天起，“成为学生认可的欢乐班主任〞成了我的新目的。通过实验，我2/4深化理解了班主任的生命价值，并一次又一次地为学生们喝彩。首先，做一名班主任，笑着让每个小孩的心充满阳光。微笑不仅让你欢乐，也给别人带来愉快的心情。每个人都明白微笑是最美丽的，“笑，十年少〞。这特别荒唐，但往往被无视，特别是经常被教师无视。许多教师特别少向有学习困难的学生表示微笑。当我认识到微笑的重要性时，我让学生计算我笑的次数。我暗暗发誓：我必须让我的笑容留在我的脸上。第二，做一个大方的班主任，鼓舞小孩敢于考虑，敢于说，敢于做面对十几岁的小孩，我们经常要求他们完美，剥夺他们犯错的权利。关于儿童来说，错误和挫折会使他们成长得更快。假设小孩害怕犯错误，他会保持慎重，不敢再去游泳池半步。创新只能是空谈，课堂将成为一片积水。时代要求我们的小孩敢于考虑，敢于说，敢于做。作为一名班主任，当学生犯错时，他应该用宽容的心引导小孩走上正轨。第三，做一个“懒惰〞的班级教师，他将科学地治理和引导小孩们成为勤奋的人。人们常说：'秦妈妈...
