学习无止境,管理无止境麻泰勇【】新的形势给小学校长提出了新的要求，校长应该将民主治校与严格要求统一起来。让学校管理由权力模式向制度模式、合作模式转型。在转型的过程中不能降低学校工作的要求，要保持教育管理的高度、广度、深度、力度,并且不断提升自己的人格魅力。【关键词】小学校长；管理艺术；转型；“四度〞目前我国正处于改革开放及其不断深化时期。这种变革，使教育管理变得复杂起来，过去不曾有过的问题发生了，不曾想象的事情出现了。这既给小学校长拓宽了思路，开阔了视野，也给小学校长工作带来了难度。在新的形势面前，小学校长应如何将民主治校与严格要求有机地统一起来，使管理收到预期效果呢？一、由权力模式逐渐向制度模式、合作模式转型所谓权力模式，即主要靠权力来实现对学校各项工作的管理，对学校各种关系进行调控的运作形式。它有两个根本点，就是“命令〞与“服从〞。现在不少学校摆脱了这种传统模式，面貌为之一新。而有些学校却固守着这种模式，什么“我是领导，你得听我的〞，人际关系剑拔驽张，工作受到严重影响，空气沉闷，人心浮动，处境艰难，进退维谷。所谓制度模式，即主要是依靠法律法规，规章制度和利益分配来实现对学校的管理，对各种关系进行调控的运作形式。它不以权力为中心，但不否认权力的作用。它有两个明显特点，就是“规定〞或者利益刺激与“趋从〞。现在多数学校是执行的这种模式，这与我国社会由人治转向法治是一致的。运用这一模式的，关键是严格执法和严格执行各种规章制度，伴之以思想教育，使管理与教育结合，定量与定性结合。所谓合作模式，即主要依靠学校各主体的积极配合和协作以及自觉的自我调节，对学校各种关系进行调控的运作形式。其基点是民主平等、互相尊重、高度参予、主动积极，同时兼容制度调控。它有两个鲜明特征：“民主〞与“协作〞。这既需要领导者具有一定的领导艺术，也需要教师集体有较高的整体素质。实现上述模式的转变是一个历史过程。在这个过程最需要下功夫的是做好人的工作，注重人的因素和道德教育，再好的法律法规与规章制度都得靠人去遵守、去执行，自觉地用来约束、标准自己的行为。要在新形势下办好学校，小学校长要学会关心人，平等待人，知人善任；同时观念更新，思想要活，不断探索符合自己学校开展的新模式、新方法、新经验。不管哪种模式，何种方法，校长不能居高临下，目空一切、家长作风，要有法制意识和民主作风，能知错就改。二、工作力争有高度...
