基于视听做的微视频,在Access数据库实践教学中的应用【摘要】本文针对学生在Access数据库管理系统实践课中上机操作效率低等问题，将实训案例按照重点、难点进行重新梳理划分，在此根底上针对案例的操作制作出图、文、声并茂的微视频用于实践教学中。实践证明，基于视听做的微视频能够促进学生快速掌握实训操作技能，提高实践教学效率，并且能满足学生随时、随地、随需自主学习的需求，到达增强学习主观能动性和优质学习的目标。【关键词】微视频Access数据库管理系统实践教学【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889〔2023〕05C-0189-03在当今的信息时代，信息资源已成为各行各业生存和开展的重要条件，作为信息系统核心和根底的数据库技术得到越来越广泛的应用。Access数据库管理系统是一种关系型且融合面向对象程序设计方法的桌面小型数据库管理系统软件，其最大的优点是易学。非计算机专业开设Access数据库管理系统课程目的是培养学生具备开发本专业诸如生产管理、销售管理、人员管理、物资管理等某一领域的信息管理系统软件的能力，是顺应当今时代的需求。一、教学现状及存在问题在Access数据库管理系统课程教学中，目前各院校一般采用的教学模式分为两局部：一是基于多媒体的数据库理论教学；二是基于计算机机房的数据库技术应用的实践教学。前一种教学主要着重于提升学生的数据库方面的理论知识和相关应用理念，后一种主要是强化“学以致用〞的实践操作训练。在实践教学课堂上，学生是根据设计的实训案例要求进行上机训练，虽然实习指导书中每个实训案例都配有文字和图片描述其操作步骤，并且教师首先演示实验案例操作，但学生在上机实践过程中仍存在一些问题。第一，因学生刚刚接触Access数据库软件，不熟悉操作界面，无法记住老师演示的操作步骤，即使对着文字和图片一边读文字一边操作，在短时间内往往也找不到相应的操作命令位置，操作速度比拟缓慢，在有限的课堂时间内不能按时完成规定的实训任务；第二，学生上机操作实训案例时会提出操作中遇到的各种不同类型问题，由于合班上课人数多，教师面对众多学生有时辅导答疑不能及时到位，有些同学因不会操作而停留在某个环节中，也不能按时完成实训任务。诸多原因导致实践和理论课脱节，学生跟不上教学进度，对学习失去兴趣，难以到达预期的实践教学效果。二、微视频实践教学的研究意义微视频教学，是一种新的教学理念和教育模式，其做法是：以重要的、关键的知识点为教学内容...
