小学回头看实施方案马坞卫生院开展学习教育听取意见环节“回头看工作实施方案〞“回头看〞内容：（一）学习教育方面1、在学习方案上，是否明确了学习重点、时间、方式和要求，保证了学习质量和效果。2、在学习内容上，是否原原本本、认认真真学习了中央、省委规定的必读书目，学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是在XX县区调研指导党的群众路下时的重要讲话3、是否存在在用业务学习、专家辅导、外出参观学习代替规定内容现象。4、在学习方式上是否通过集中学习、个人学、交流学、帮扶学、实地学等多种形式，交流互动、深入思考。5、有没有存在学习教育重形式、轻效果，以记了多少篇笔记、写了多少篇心得体会来衡量学习效果6、在学习时间上，市、县领导班子在第一环节集中学习时间是否到达5天左右。7、在对照标杆上，是否把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，认真组织党员干部观看焦裕禄等8部影片和践行群众路线的好典范——100部优秀党员教育电视片等，做到深学、细照、笃行。8、在学习载体上，是否继续引深“三联五解〞主题实践活动和在职党员进社区“三亮三效劳一奉献〞活动，把学习与体验、学习与效劳紧密结合起来，切实做到学以致用、学用相长，不断增强思想自觉和行动自觉。9、在学习效果上，是否把学习教育的核心放在增强宗旨意识和群众观点，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关问题上。10、是否通过学习教育，让党员干部受到思想警醒和精神洗礼，弄清楚入党为了什么、干部为了什么，弄清楚入党为了什么、当干部为了什么，弄清楚根在哪里、本在哪里，解决好“为了谁、依靠谁。我是谁〞的问题。（二）听取意见方面1、是否始终坚持开门搞活动，采取“面对面〞与“背靠背〞相结合、“个别听〞与“集体谈〞相结合、“走进群众听〞与“组织群众评〞相结合等方式征求意见；有没有存在体内循环、自弹自唱，用机关内部意见代替基层群众意见的现。2、有没有结合领导干部“下乡住村、包村增收〞、“访民生、知民情、解民事〞集中走访等活动，面对直接听取群众意见、和群众交流互动；有没有存在下基层走形式、摆样子，群众有意见不愿提，也不敢提高的现象，有没有存在征求意见交白卷、无意见比例较高的现象。3、在征求意见过程中，是否存在征求意见不深入、不具体的现，听不到真意见；是否存在征求意见形式单一；方法不多，意见征求了一大堆，但有“辣味〞的意见比较少的问题。4、有没有原汗原味、不遮不掩、逐条逐项地对征求到...
