土木工程专业生产实习的实证研究翻开文本图片集：生产实习是土木工程专业本科教育不可或缺的环节。本文通过问卷调查对大学生生产实习的效果以及存在问题进行探讨。研究发现，目前大学生土木工程生产实习效果较为理想，但个别不同工作内容的实习效果存在明显差异；实习效果与学生的专业知识储藏情况和操作时机正向相关。要提高大学生的生产实习效果，应重视实践性环节的教学，在生产实习中导师应给学生更多的技术指导和启发。关键词：土木工程；生产实习；实习效果；主体角色中图分类号：G642.44；TU3-4文献标志码：A文章编号：1005-2909（2022）03-0127-04土木工程是一门实践性强、涵盖面广的工科学科，它在建筑、水利、交通、市政、港口、矿建等行业都有重要应用。伴随中国建筑行业的高速开展，现代社会对土木工程专业大学毕业生的要求也越来越高，通过四年的本科专业培养，学生不仅需要掌握土木工程专业的根本理论知识，更需要具有进入工作单位即能胜任相应岗位的工作技能。这就要求土木工程专业大学本科教育不仅要教授学生理论知识，更要培养其解决实际工程问题的能力。生产实习正是针对这一人才培养目标的不可或缺的重要环节。当前局部高校对生产实习要求较为松懈，实习过程中暴露出一些问题，影响了学生生产实习效果。本文以西安某高校建工学院为研究对象，对土木工程专业本科生生产实习的效果及问题进行实证研究，力图提出相关针对性建议。一、研究设计本文要解决和答复的主要问题是，经过大学的专业培养，土木工程专业学生能否运用所学知识承担和完成相应实习工作（实习工作内容）？又是何种因素影响到学生专业知识的实践应用水平的？为了解土木工程专业大学生的实习现状，检验学生实习的效果，并发现实习中学校和学生主体存在的问题，据此设计问卷。在问卷的设计和变量赋分上，核心因变量问题“你是否能够胜任实习工作〞，相应选项设置为“完全胜任〞“比较胜任〞“根本胜任〞“很难胜任〞“不能胜任〞，在数据统计时依次赋分为10分、7.5分、5分、2.5分、0分。自变量包括：（1）你在生产实习中是否获得了足够的实践操作时机？选项设置为“很多〞“有一些〞“有，但很少〞“根本没有〞（赋分同因变量）。（2）你在实习中所需的知识技能在学校的专业学习中是否涉及？选项设置为“大局部涉及〞“根本涉及〞“局部涉及〞“没有涉及〞。本研究采用问卷调查的方法收集数据。在抽样选取上，采用整群抽样的方法，在大四年级中抽取了7个班级，在所抽...
