柔性化管理在国际工程项目委托培训中的研究与应用摘要：中国公司在承接国际工程项目中，为业主方工程技术人员开展培训具有战略意义。为适应国际工程项目委托培训对职业技术技能培训工作提出的新要求，本文从对其特殊性的分析入手，研究了“准时制〞培训模式下多维度柔性化管理模式的建立，并通过实例对具体应用进行了介绍，为校企合作实施国家“走出去〞战略提供了新思路。关键词：国际工程项目委托培训多维度柔性化管理“准时制〞培训柔性化管理是现代企业为适应瞬息万变的外部环境、激发员工的创造性、满足柔性生产的需要应运而生的一种对“稳定和变化〞进行管理的新方略。柔性化管理在国际工程项目委托培训中的研究与应用基于对两个命题的思考：一是国际工程项目委托培训需要怎样的培训模式？二是该培训模式需要怎样的管理模式？作者所在单位在承接国际电力工程项目的委托培训中，适应其特殊性要求，创立了“准时制〞培训模式，并围绕该模式，进行多维度柔性化管理的探索与实践，为校企合作实施国家“走出去〞战略提供了新思路。1.国际工程项目委托培训的特殊性要求1.1利益主体多元化国际工程项目委托培训至少涉及“三方四体〞：工程项目承包方〔即委托培训的甲方〕、培训机构方、业主方以及业主方的学员。在共同的培训目标下，各主体都有己方的既定目标，并希望己方的既得利益最大化。利益主体的多元化，必然造成各方在相互依赖的关系之中又存在错综复杂的利益冲突。尤其是学员，其个体利益呈松散表象，但这种个体利益的集合，极易形成群体利益乃至上升至组织最高层面，引发深层次的矛盾冲突。.学员个体属于委托培训合同中的第三方，学员生源的选拔不受甲乙任何一方左右，作为乙方的培训机构那么更在学员管理上缺乏组织权威性。1.2行政体系复杂化国际工程项目委托培训在培训教育、培训安全、外事效劳、外事安全、食宿卫生、医疗保障等诸多方面有专门规定且要求及时响应，涉及到教育培训机构的上级主管部门以及外事部门、教育部门、公安部门等政府管理机关，行政体系复杂。教育培训机构的直线—职能型组织结构分工界限清晰，在各自分管领导下各司其职，确保了常规教育培训工作的顺利实施，但应对这种多方位的“快速响应〞要求时，显得弹性缺乏，反响迟钝。1.3培训目标市场化国际工程项目委托培训具有“准时制〞生产属性特征，主要体现在：培训目标由业主方或委托方主导，受委托方制定的培训方案和培训方案必须紧密切合工程实际并得到其认可和批...
