少先队工作范文之刍议在中队活动中创新才能的培养今天的莘莘学子，是将来世界舞台的主人，面对着改革的滚滚浪潮，面对知识经济剧烈的竞争，面对着高科技的快速开展，更应该从小培养少先队员创新精神和创新才能。而造就高素养、有创新才能的人才的重担落到了学校教育的身上。少先队教育是整个学校教育的重要组成局部。因而，我们每一个辅导员再也不能坐以观望，唯有抓紧开展创新教育，通过多种渠道在队活动中培养少先队员的创新才能，才能让他们代表我们中华民族以豪迈的姿势走向世界，迎接挑战！一、捕捉点滴小事，激发少先队员的创新勇气创新勇气是创新行为的先决动力，它是人类对生活的美妙追求。培养少先队员的勇气，需要为他们营建一个平安、自由的心理空间。少先队员周围的一些小事往往包含着培养志向和才能的教育要素，辅导员要擅长从少先队员的一言一行中，从发生在少先队员周围的这点滴小事里，捕捉制造要素，运用各种方法去激发少先队员们的制造热情，培养他们勇于创新，敢于标新立异的创新勇气。例如：开展雏鹰小队活动时，让少先队员们人人为小队取一队名，人人为小队设计一个标志，并鼓舞大家动脑、集思广益，在活动的主题、方式上更富于制造认识。定期在中队中交流活动心得，推选1-2“个具有代表性意义的活动为金点子〞奖，奖励提出优秀主题的，有制造认识的同学。又如有的少先队员喜欢动画片、木偶剧，就“开展我来演〞中队活动，鼓舞他们自由组合成小小队，把课本上大家所熟悉的课文用木偶剧的方式表演出来，大力表扬他们这种创新的勇气。二、通过劳动实践活动，体会劳动创新的乐趣兴趣是最好的教师！劳动创新的乐趣是创新行为的不竭动力。在劳动实践中，本着提高少先队员的生存才能、创新才能和效劳才能的原那么，通过开展丰富多彩的系列活动来提高少先队员的劳动技能，让他们看到本人劳动创新的成果，体验劳动创新带来的欢乐，“鼓舞他们做勤于动手、乐于实践的小能手〞。“例如：创办瓯帆班刊〞，让少先队员们在编排过程中本人查“——找材料、本人设计栏目，把制造美带给了小伙伴。举行了我能行“技能技巧大赛〞、露一手〞专长展示会等主题中队会，使少先队员做到了本人的事情本人做，科技劳动学着做，尝到了本人劳动成果的甜蜜，体验到劳动创新的乐趣。三、结合雏鹰争章等活动，培养少先队员的创新思维创新思维是创新活动的核心，具有创新思维的人，就好似掌握了打创始新宝库的金钥匙。而人的思维、才能是从现实世界中来的，实...
